5、展示,交流评价。
四、作业
1、默写生字词语。
2、练习朗读课文。
第二课时
本学期总第17课时 本单元第2课时
课型:精读 授课时间
一、复习导入
1、复习生字词:今天我们继续学习《泉水》这篇文章,我们首先复习一下上节课所认识的几个生字
2、看得出咱们同学对生字词掌握的很好。那我们来读读课文吧。你们想怎么读呢?谁当一回小老师?来分配一下吧。
二、读议课文感悟
1、快速读第一自然段
①谁能先说说,如果让你读这一段,你会怎么读呢?
学生讨论得出:我们读的时候要读出泉水清脆的欢快的声音。
②先自己练习一下吧。
③指名读,谁能说一说这个同学读得怎么样?
④老师这里有一股泉水,谁能帮我贴在黑板上,其他同学齐读第一自然段。
2、泉水都流过哪些地方,遇见了谁,说了什么?轻声读第二——五自然段,把答案画在书上。
学生边读边画。
①你读懂了什么?泉水流过了哪,遇见了谁,说了什么?
②谁有不明白的问题?
③我们来做个小游戏。请你从这四个自然段中选一个你喜欢的自然段读一读。但是,得想办法,让大家一听就知道你喜欢这部分。
④想象:欢快的泉水着琴跑下山去,她还会经过什么地方?会遇见谁,说了些什么?
泉水流到,它看见了,泉水说:。
3、自由读六、七自然段,练习填空
泉水跑呀、跑呀,一路上遇到了()。他们互相问候:()。他们互相约定()。
三、总结
1、读完了课文,你喜欢泉水吗?为什么?我们应该怎样像泉水学习呢,说说你打算为身边的人做些什么。
2、朗读你最喜欢的段落,试着背下来
3、把你喜欢的段落读或背给你得好朋友听。
四、作业
1、朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。
2、欢快的泉水着琴跑下山去,她还会经过什么地方?会遇见谁,说了些什么?写一写。
板书设计:
5 泉水
山腰 姐姐 多
平地 杜鹃花 清
果园 果树 甜
山谷 画眉鸟 美