一、高昂的教学激情
一个理想的教师首先是有激情的教师．这种激情不是娇柔造作装出来的，这种激情来源于对教育事业和教育对象的真爱。在名师的课堂上，我感受到了激情。他们的体态，他们的语言，在他们的课堂里，孩子们被感染了，我也被感染了。孩子们由"知之"到"好之"再到"乐知"，整节课如行云流水，一气呵成。
二、对教材的精准把握和精妙的设计
名师的课，学生们都一直处于兴奋的状态，其主要原因就在于他独到的教学设计。听完名师的课，当你稍一品味时，会觉得他的课设计的是如此巧妙！看似无心之举，其实都是为后面的教学服务的，有种润物无声的感觉。这充满智慧的教学设计环节深深地吸引我，使人产生一种“意犹末尽”的感觉。他们对学生认识思维、身心发展以及对语文教育等系列规律的了解之广，钻研之深是不言而喻的。
三、平平淡淡才是真
我们平时上起公开课，往往是热热闹闹。多媒体的使用、学生的小组活动、角色表演等形式是你方唱罢我登场。为了避免中途的意外冷场，甚至在课前将问题的答案告诉学生，以达到一气呵成的效果。而名师们的课堂教学一切都在平平淡淡中生成，师生之间的读读议议、互相交流，偶有“出彩”的发言，纯粹是“自然天成”的结果，更没有“此起彼伏”的态势。他们的课堂全无“精心打造”的痕迹。他们的精彩来自于平和、平淡。我认为是一种“炫烂之极归于素朴”的理性追求，是教师对学生智慧的启迪，对学生语文学习的有力引导；是师生之间的智慧、思想的有益碰撞和对流，是课堂流程的高效。毫无疑问，这样的境界远比那些所谓的热烈激昂的境界难以达到。
四、对学生真挚的爱
他们能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学生，使每一个学生获得成功的体验。在他们的课堂上，充满了真诚的赞赏与热情的鼓励，这些话语不仅培养了学生的自信心，更使学生的人格得以健全。他们的行为，细腻地向学生传递着老师的信任，体现了他们对学生的那种真诚的深深的爱。而这样的爱，学生很容易就感觉到了，因此，学生总能紧紧跟随他们，非常出色地表现自己。师生和谐的音符一直唱响整个课堂。
知自己的不足，才能有所改进，在以后的教学中，只有更加努力，才能让学生的兴趣更加高昂，才能让学生的前程更加辉煌。