（4）和专心致志的冬相比，你是怎么做的呢？
（5）平时在学习中，大家一定有很多好的学习方法，能和大家说说吗？
××小朋友，你是怎么做的呢？教师随机点拨
老师来采访一下。
（6）你能通过朗读让大家知道冬学棋很用心吗？指名读，齐读。
（7）小结：功夫不负有心人，冬因为（ ），所以（ ）。
再来看看另一位小朋友，他的表现又怎么样呢？
（预设）春（另一位）又是怎样学习的呢？交流写春学棋的句子。
（1）他是怎么听讲的呢？他又在想些什么？你可以送个词语给他吗？
（1）同桌两人一起读，看看能否把他表演出来。你觉得把什么词送给他很合适？
（2）根据学生回答板书：三心二意 （出示：心不在焉、心猿意马、马马虎虎、吊而郎当）
（3）你从哪些地方看出来的?（走了神儿；想着想着……不由得；又去想别的事了)
（4）老师教棋时他在想什么？假如你是他的同学，有没有想跟他说的话？
（5）你身边的同学有这样的情况吗？你是怎么提醒他的？
（6）请用你的朗读告诉大家他学棋没成的原因。齐读。
（7）小结：黑发不知勤学早，春因为（
），所以（ ）。学棋是这样，其实学什么都是一样。
3、虽然冬和春跟同一位著名的老师学本领，但由于不同的学习态度和方
结果也迥然不同。我们请男生读写冬的句子，女生读写春的句子，其他句子老师
来读，再去体会。
喜欢学冬认真学习的小朋友来读读冬是怎么样学习的。谁也来读读春是怎
么样学习的，给自己一个告诫哦！
4、（总结）刚才经过同学们专心致志地学习，老师认识了这位古代围棋能
手以及他的两位学生；在大家地交流中懂得了学习要专心致志、边听边看，还要
好问，只有这样，才能成为能手。
三、齐读课文。
想把这个你看到的有趣的故事来和你的朋友，父母分享吗？现在我们就来一起专心致志地读，边读边想，读中体会，努力成为朗读小能手。
四 、学习生字。你想成为识字能手吗？那就要专心致志地学了。
小朋友读得真专心，看谁来称赞你们了呢？（出示：专。教师把自己当作专，表扬孩子们）谁能记住我啊！看到我你还想到谁呢？