二、教学准备
1．拼音、生字卡片。
2．故事磁带。
三、教学时数
2课时
四、教学过程
第一课时
（一）拼拼读读。
1．抽读声母、韵母卡片，按顺序背诵声母、韵母。
2．拼读音节。
lì jiāo qiáo 立交桥
rén xíng héng dào 人行横道
diàn zǐ jì suàn jī 电子计算机
yǔ zhòu fēi chuán 宇宙飞船
qīng qīng de hé shuǐ 清清的河水
（二）有趣的汉字。
1．出示独体字卡片。
日月女子小大八刀月月十又
2．组合在一起成为新字。
日月女子小大八刀月月十又
明好尖分朋支
（三）照样子组句子。
1．读例子，明白题意。
2．自己独立完成。
3．汇报自己的学习成果。
（四）阅读欣赏。
1．教师范读儿歌，让学生初步感知儿歌内容。
2．借助拼音自己朗读。
3．你读懂了什么？
4．同桌交流。
第二课时
（一）听故事，《鸭子的惊奇》。
1．听了故事，你知道了什么？
2．想一想：鸭子的玉米粒到哪儿去了？
（二）口语交际。
一学期结束了，安安说他交了许多新朋友，宁宁说他会读故事书了，你长了哪些本事呢？也和大家说说。
1．指导看图：图上画了谁？他们在干什么？
2．联系实际，一学期结束了，你有什么收获？什么进步？长了哪些本事？
教学目标
1．通过拼读音节，复习、巩固前面学过的声母和韵母。
2．指导学生学会一种新的识字方法。
3．通过“照样子组句子”渗透句子的概念。
4．指导学生在田字格里规范写字，注意字的笔顺笔画。
5．学习一首数九后天气变化的民谣，了解二十四节气的有关知识。让学生体会“不出手、冰上走、沿河看柳、八九雁来、耕牛遍地走”的意思。
6．“语文生活”听故事是着重培养学生的良好的听说能力。同时培养记忆能力。
7．口语交际的练习，培养说话能力。