活动目标：

1、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。

2、让幼儿了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变成青蛙的成长过程。

3、使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手。

活动准备：

青蛙卡片、青蛙头饰、稻田背景、多媒体课件。

活动重点：

了解青蛙的成长过程。

活动过程：

一、课题导入

找朋友。“小朋友，你们听是谁在和你们打招呼呀？”播放青蛙的叫声让幼儿听辩，导入新课。

设计意图：利用未见面的青蛙吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴致，提高幼儿参与活动的积极性。

二、认识青蛙

1、“小朋友你见到的青蛙是什么样子的？”谈谈自己认识的青蛙。

课前幼儿在观察发现:

（⒈）小蝌蚪长着大脑袋，长尾巴,尾巴外面包着一层薄薄的、透明的、软软的、象鱼一样的皮；

（⒉）小蝌蚪穿着黑衣裳,在水里游泳；

（3.）有的已经长出了短短的后腿。

幼儿提出问题:

（⒈）为什么有的已经长出后腿，有的还没有？

（⒉）小蝌蚪有牙齿吗？

（⒊）小蝌蚪它需要吃什么？

课前幼儿继续观察发现：

（⒈）有的小蝌蚪已经长出了1条前腿，有的长出了2条前腿；

（⒉）有的怎么还没长前腿呢？

（⒊）有的小蝌蚪四条腿长出来了，小尾巴变短了；

（⒋）怎么小尾巴还在呢？

幼儿提出新问题 ：

（⒈）小蝌蚪在什么时候才会变成绿色？

（⒉）是尾巴不见了以后才变成青蛙的吗？

2、教师总结幼儿的回答，并引导幼儿观察青蛙的外部特征。（多媒体课件展示图片）

详细讲解青蛙的生长过程：

卵→小蝌蚪→中蝌蚪（长出前腿）→大蝌蚪（长出后退）→小青蛙→大青蛙

3、学学青蛙跳一跳。首先，让幼儿观察青蛙前腿和后腿的区别，通过课件展示、幼儿观察、教师总结让幼儿知道青蛙蹦跳的原因是前腿短、后腿长而有力。然后让幼儿模仿青蛙的跳，进一步加深幼儿的理解。

三、总结

小朋友在这段时间里的观察、记录让老师与小朋友都获得很多收获。每天都坚持、主动观察小蝌蚪的变化，观察得很仔细。比如：小蝌蚪的生长变化程度有快有慢，有的长出后腿，有的前腿也长出一条等。小朋友基本上能在同一时间把小蝌蚪的不同程度变化分别绘画下来。小朋友对小蝌蚪的生长变化通过自己直接观察、记录后，有了很深的印象，也初步证实了小蝌蚪可以变成青蛙。

活动延伸：幼儿把观察到的青蛙生长过程按照顺序画出来。