一、激趣引入
师：上课
生：老师您好！
师：同学们好！请坐！
师：他是谁？（PPT出示柯南图片）
生齐说：柯南
师：他最擅长做什么？
生：侦探
师：今天，老师也请同学们来做一回侦探。（出示任务驱动页图片）
师：看看发生了什么事？哪个同学来说一说？
生：3月28号晚上，天气晴朗。科学村里的老王，内心却正在下雨。因为他家的牛丢了。着急万分的他找来了探长帮他破案。第二天，探长调查出，隔壁家的老李嫌疑很大，于是他就盘问起老李。为了证明自己不是小偷，老李言之凿凿地说：“我昨晚借着月光，看见有一个人牵走了那头牛。”老李刚说完，探长就说：“你！在说谎！”
师：请问，为什么就凭老李的一句话，探长就这么肯定他在说谎？
生：可能那天晚上没有月亮。
生：那天的月亮不够亮。
生：28日晚上是农历初一，初一晚上没有月亮。
师：虽然我们的解释都不一致，但是有一样是相同的，就是和月亮有关。月亮还可以叫什么？
生齐说：月球。
师：这节课我们就来学习《月球》。
活动一：画月相
师：我们中国有一个节日和月亮有关，什么节？
生齐说：中秋节！
师：中秋节晚上，我们全家人在一起吃月饼、赏月，因为那天晚上的月亮最……
生：最圆。
师：是不是每天晚上都这么圆？
生：不是。
师：你还知道月亮有哪些样子？
师：课前，詹老师给每个同学发了1张白色的圆纸片，请在圆制片上画出你见过的月亮的样子。注意四人小组画的月亮不能一样。
学生4人小组画月相
师：时间到！我请这个小组把画的月亮贴到黑板上来。如果其他同学有和他不一样的也请你上来贴。
学生纷纷往黑板上贴自己画的月亮。
师：哇！天空中有好多月亮啊！可是老师要告诉你，这里很多月亮从来都没有在天空中出现过！
生：啊！
师：实际上，天空上的月亮主要有这7种样子：（PPT出示）
师：有时候月亮像把镰刀，这把镰刀有时候弯向左边，有时候弯向右边，但都叫做峨眉月；有时候只剩下一般，这种叫上弦月，这种叫下弦月；有时候差一点就圆满了，叫做凸月；还有这个我们最熟悉的满月。
师：天空中的月亮经常改变模样，有时像个圆盘，有时像把镰刀。这就是月相变化。（板书）
活动二：认识月相的变化
师：这些月相的出现是否存在一定的先后顺序？
生：是。
师：谁先谁后？小组讨论一下，然后把你们的想法画在表格1中。
学生4人小组画月相变化图
师：哪个小组上来展示？
生上台汇报
小组1：我们认为最开始的是新月、然后是峨眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、峨眉月
师：谢谢你的分享。还有哪个小组来？
小组2：我们认为，先是峨眉月、下弦月、凸月、满月、凸月、上弦月、峨眉月，最后是新月。