同学们，你认为，是什 么让海伦看到了如此美妙的世界？（知识）
3.的确，海伦也用动人的笔调告诉我们：知识改变命运。让我们一起用动听的声音来读一读这段文字。
过 渡：同学们，从面对黑暗沉寂到看到美妙的世界，海伦靠什 么走过了这条常人难以想象的艰辛的道路呢。现在，就让我们静静地走进课文中，去认识这个孩子——海伦凯勒。
四、走进海伦
（一）感悟“坚强不屈”
1.先请同学们读读课文第四小节，想想你读出了怎么样的小海伦？
生交流，读出了“勤奋好学、坚强不屈”的小海伦。
① 你能具体谈谈吗?【出 示：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。】
是啊，多么刻苦努力的小海伦啊！你从哪里看出她是个刻苦的孩子？
a.不分昼夜：这个词让你感受到了什 么？（无论白天还是黑夜，小海伦都在读。）
是的，海伦的世界里只有无边无际的黑暗，也许，妈妈无数次地嘱咐她：“海伦，夜深了，睡吧！”但海伦——哪顾得上休息啊！
还有哪一些字词打动了你？
b.像一块干燥的海绵、如饥似渴：作者把海伦比作了什 么？生动形象地突出了什 么？（对知识的渴求十分强烈）读着句子，我相信你眼前会浮现出海伦渴求知识的情景。（请学学生朗读）
她曾在书中这样写道：“我用身心……”再读读这句话，读出海伦想把一生都挤到一天的强烈渴求。
就这句话，还有谁来谈谈？（点击拼命、不停）
c. 拼命、不停：也许这是一个早晨，太阳还没有升起，可是你看到海伦已在做什 么？夜很深很深了，万物进入梦乡，海伦还是在干什 么，我们正常人书写算不了什 么，可是你们知道盲人是怎么样书写盲文的吗?读读资料。【出 示补充资料】就是这样地拼命，这样地不停，连手指头都摸出了血，血在一滴滴落在书上，她还在……
②读到这儿，我们也不由得感到——（心疼）。可这些困难能阻挡海伦学习的热情吗?
③从这些关键词语中，你真切地体会到了什 么？（学生交流）为了走出这无边无际的黑暗和死一般的沉寂，海伦靠得是——（生齐）不屈不挠啊！
2.就是靠着不屈不挠的精神品质，海伦学会了阅读、书写和算数，学会了用手指“说话”，可她并不满足，当她十岁的时候，越来越强烈地想开口说话。这对于聋哑人来看简直就是痴人说梦、天方夜谭，可是，海伦退缩了吗?她是怎么做的？