活动目标：
１、初步认识了解文蛤的外形特征，知道文蛤是我们家乡的土特产。
２、尝试运用多种工具、不同的方法打开文蛤。
３、大胆、清楚地讲述自己的探索发现，并能与同伴分享交流。
活动准备：
１、空间准备：操作台４张。
２、物质准备：文蛤若干（平均每人５只）、各种工具若干（文蛤刀、小石头、小锤子、起子、剪刀、钳子）、个人记录表、集体记录表、彩 笔、托盘、录音机、磁带、沙池。
３、经验准备：幼儿对文蛤有一定的感性经验（吃过或看过）
活动过程：
一、踩文蛤
在欢快的音乐声中，带孩子们去沙地踩文蛤。
ｔ：孩子们，跟着老师去踩文蛤啰！看谁踩的多。
将踩到的文蛤洗一洗，放入托盘中。
二、感知文蛤
幼儿分组观察文蛤，在轻音乐中，让孩子比一比、摸一摸，说一说各自看到的文蛤的特征。
三、猜想预测生活中有哪些工具可以打开文蛤
1、猜想日常工作生活中有哪些工具可以打开文蛤。
t：你们知道文蛤的身体是什么样的吗？有什么办法能打开文蛤？
孩子们讨论起来，有的说小刀，有的说用脚踩。
2、记录自己的猜测。
四、幼儿分组实验并记录实验结果
1、幼儿自由探索、记录实验结果
ｔ：到底哪些工具能将文蛤打开呢？现在就请你们来试一试。
幼儿选择工具开始尝试，教师则巡回观察，适时指导。，鼓励幼儿多尝试几种工具。提醒孩子们在实验的过程中一定要注意安全。
2、教师汇总幼儿的实验结果
五、验证交流
t：你使用的哪种工具？用的什么方法？成功了没有？
t：还有谁也使用剪刀了，你成功了吗？
t：从这张大表中你发现了什么？
t： 为什么同样的工具，有的小朋友能打开文蛤，有的却打不开呢？
通过提问引起孩子的质疑，鼓励幼儿大胆讲述。
六：小结延伸
t：每个小朋友都用自己的方法打开了文蛤。除了这些工具，生活中还有哪些工具可以打开文蛤呢？ 引导孩子回家继续探究。
活动延伸：
1、将幼儿活动中打开的文蛤洗净烧煮熟，让孩子们品尝，体验劳动的快乐。
2、绘画活动：美丽的文蛤。让孩子们大胆设计漂亮的花纹。
3、在区域活动中准备一些文蛤壳和一些彩色即时贴、皱纹纸、毛线、碎布、双面胶、剪刀等材料，让孩子们动手制作一些文蛤饰品、工艺 品或者是小玩具。