活动目的：
1、通过探索，初步了解夹子不同着力点和用力大小的关系，激发幼儿对科学的兴趣。
2、通过操作，感知夹子具有弹性的特点。
3.在了解夹子用途和使用方法的基础上，尝试运用手工、动作进行艺术化创作。
一、活动准备；
1、与幼儿共同收集的各种夹子（碗夹、发夹、馒头夹、衣服夹、窗帘夹等），被夹人手1个（柄上贴有二个不同颜色的圆点）。
2、泡沫纸的几何图形若干，各种夹子、“螃蟹”图形，“夹子舞”音乐。
二、活动过程：
（一）、夹子的仿生学原理。
1、出示“螃蟹”图片，观察它的两个大手：看到螃蟹的大手，你会想到我们生活中经常用的什么东西？
2、夹子的来历：人们就是看到螃蟹等动物的大手会夹东西，就发明了夹子，使我们做一些事情变的很方便。
（二）、夹子的用途。
1、讨论：你看到过什么夹子，是干什么用的？
2、听快板儿歌，小结夹子的用途。
（三）、夹子的杠杆原理。
1、幼儿尝试探索：
（1)操作感知夹子有弹性。
（2）引导幼儿在柄上的二个不同点上用力，感觉夹子不同着力点和用力大小的关系。
2、提问：你想发明什么样有用的夹子呢？
（四）、夹子的艺术化创作：
1、介绍材料，提出创作建议。
2、幼儿创作，教师指导，帮助。
3、幼儿展览作品，相互欣赏介绍。
（五）、跳夹子舞
1、请幼儿说说身上还有哪些部位可以作成象夹子一样一开一合的动作。
2、自由创编动作，听音乐表演夹子舞。