教学目标
1、 学习有表情有节奏地朗读儿歌，丰富词语“顶呱呱”，“捏”“耍”。
2、 通过面人展现，感知儿歌内容。
3、 感受同伴之间合作的快乐。
活动准备
1、 面人老爷爷、猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空。2、录音磁带。
活动过程
1、 出示面人老爷爷，引导幼儿的观察。
如：亲爱的小朋友，有一位和蔼可亲的老爷爷想要认识你们，你们想不想认识他呢？（幼儿作答：想认识）那好，让我们用热烈的掌声欢迎老爷爷出场。哦，你们知道老爷爷是干什么的吗？（幼儿讨论）哦，这位和蔼的老爷爷是做捏面人工作的，他的本领可大了，想捏什么，他就能捏出什么？小朋友们，你们喜欢这样的老爷爷吗？（幼儿作答：喜欢）那我们让老爷爷给我们捏几个面人好吗？捏什么呢？就捏西游记里面的人物。先让老爷爷捏一个猪八戒吃西瓜。
2、 出示已经捏好的猪八戒吃西瓜的面人，让幼儿观察。
如：亲爱的小朋友，我来看一看，捏面人的老爷爷的本领有多大，他捏出了什么，哦，原来他捏的是猪八戒吃西瓜，像不像呢？（幼儿作答：像）好，那老爷爷还要给我们捏面人，看看他又要捏什么。
3、 出示已经捏好的唐僧骑大马，让幼儿观察。
4、 出示沙和尚挑着箩，孙悟空耍金箍棒。
5、 教师小结：哇，老爷爷的本领是不是很大，捏出了那么多的面人，你们喜欢吗？老爷爷不仅面人捏的好，而且儿歌也学的好，我们一边看着面人，跟老爷爷学儿歌吧！
6、 一边念儿歌，一边出示道具，一边表演，引导幼儿集体反复朗读儿歌。
7、 分组，或接力的游戏，引导幼儿朗读儿歌。
8、 请个别幼儿一边表演，一边有节奏地朗诵儿歌。
如：猪八戒吃西瓜，引导幼儿吃的动作，唐僧骑大马的动作，沙和尚挑箩的动作，孙悟空耍金箍棒的动作。
9、 播放录音磁带，并总结。
如：小朋友们儿歌好听吗？小朋友们都学会了吗？最后让我们跟着磁带一起朗读一遍好吗？