教学要求
1、学会本课3个生字，两条绿线内的1 个字只识不写。认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 2、认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起。
教学重难点：识字写字
第一课时
一、复习生字
二、初步看图，读韵文
1．观察书上的图，看看图上画了些什么。 2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
三、出示表(一)，复习日字旁、目字旁
1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。
(1)日的古文字是个图形，中间加一点，像什么?(像太阳)
(2)复习日字旁。
教师范读带日字旁的生字。
指名读、齐读。
(3)目的古文字像什么?(像一只眼睛)
(4)复习目字旁。
师范读带目字旁的生字。
指名读、齐读。
四、指导看图，出示部分生字词
1、太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空?[相机出示词卡：晴空]
2．春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?[相机出示词卡：温暖]
3．小姐姐在干什么呢?[相机出示词卡：晾(1iong)晒]
4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的?[相机出示词卡：眼睛、瞄准]
5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?[相机出示词卡：眺望]
6．眺望也是看，但和看有什么不同?
五、教师小结
我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁?(日字旁)为什么都是日字旁?(晴、暖、晾、晒大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(眼、睛、 瞄、眺大都与眼睛有关)
六、学生自学出示的生字词
1．指名读、齐读。 2．正音：晒、准是翘舌音，不要读成平舌音。 3．用暖、眼、准扩词。
七、指导书写
1．学生看和记忆暖、准的笔顺。 2．说说你是怎样记住这些字的。 3．教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右宽。 4．学生描红书中田字格里的生字。 5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
第二课时
一、复习检查
1．抽读生字、新词卡片。 2．听写生字。 3．检查听写情况。