教学内容：

课本90页练习二十一第1――4题。

教学目标：

1、通过整理和回顾本单元的知识，使学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元知识的掌握水平。

2、巩固多位数乘一位 的计算方法，进一步培养学生的计算能力。

3、增强学生应用数学的意识。

重点难点：

1、提高计算能力。

2、增强应用数学的意识。

教学过程：

一、归纳整理。

二、总结算法。

下面各题你会选择合适的算法吗？（出示89页整理和复习1、2、3题。）

学生独立思考后与小组同学讨论，然后进行集体交流。交流时说出各题选择的方法，并说明理由。

三、练一练。

1、口算下面各题。

20×4 70×3 12×3 120×4 3×5＋6

200×4 600×8 21×4 320×3 4×8＋7

500×2 1000×7 32×2 1100×6 8×8＋6

做完后说说口算方法。（用多位数0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。）

2、估算下面各题上。

98×4 79×3 102×5 287×6

53×6 212×4 319×7 72×8

做完后说说估算方法。（把多位数看成和它最接近的整十数或整百数，用这个接近的整十、整百数去乘一位，就得到了估算的结果。）

3、笔算下面各题上。

213×3 89×7 28×4 507×5

213×6 354×4 146×9 470×3

做完后说说笔算的方法。（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。）

四、课堂作业：

1、课本练习二十一第1题。

2、课本练习二十一第2题。

3、课本练习二十一第3题。

4、课本练习二十一第4题。

五、数学游戏

教师先说明游戏的内容并把2、3、4、5、6写在黑板上并举例说明一个数，把这个数连续乘2、3、4、5、6的意思．然后说一个14以内的数并宣布游戏开始，让全班学生一起。

六、课堂小结：

这节课我们对本单元的知识进行了整理和复习，同学们对本单元的知识有了系统的了解，能力有了提高。