新生儿到六个月
虽然这时候的婴幼儿已经有一点分辨他人跟自己的亲疏程度的能力，可是，他们情绪体验的发展还不是很到位——他们没有咱们成人想的那样心花怒放或者哀怨惆怅的时候，他们的大多数表情是一定程度上的模仿。
婴儿最早能区分的面部表情是高兴、悲伤和吃惊，更厉害的是他们能在一定程度上对成人的这些表情进行模仿（这也正是这些表情的学习过程），这些表情也是他们最初能掌握的表情。会有人说成人常和婴儿玩一个先用手遮住自己的脸再突然打开露出一个鬼脸的游戏总能把婴儿逗得哈哈大笑，这个游戏好像和这一理论相悖。
我认为这个游戏跟婴儿没有发展健全的“客体永久性”有关，换句话说，婴儿认为没出现在眼前的东西，那就是没有了消失了。你给一个婴儿看一个皮球，在他伸手够这个皮球但还没够到的时候用一个箱子把皮球扣到里面，婴儿此时往往不会主动以翻箱子的形式去找皮球，因为皮球在他的意识世界中已经完全消失啦！
即使看不到皮球，还知道皮球客观存在，这种能力叫做“客体永久性”，不为这个年龄阶段的婴儿所拥有，所以他们被那个鬼脸游戏逗得乐不可支。
一岁左右的婴儿
已经开始体会到“人生不如意者十有八九”了，他们开始在缺吃缺喝尿裤子之外初尝因为人际关系导致的不良情绪，有了心情低落的时候。啊！小朋友们，你们终于开始明白“情”最是恼人的物事了！最初的因为婴儿社会化发展产生的焦虑有两种，一种叫做分离焦虑。
“妈妈！我不要去幼儿园啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”
“爸爸！你今天不要去上班啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”
”奶奶！妈妈怎么还不回来啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！“
这个就叫做分离焦虑。
还有一种就是我们要重点讨论的，陌生人焦虑。
陌生人焦虑是婴儿遇见不熟悉的人，所表现出来的小心、谨慎、甚至拒斥，这种焦虑通常出现在出6个月到一岁间，并伴随着孩子的整个幼年。