二十一世纪呼唤创新人才，祖国建设需要创新人才，唯有创新，才能赶超世界先进科学技术水平⑨。当前，大力开展以创新精神为核心的素质教育，已显得至关重要。作文，作为小学语文教学的重要组成部分，其本身就是一项创创造性的劳动，因而，在作文教学中，教师尤其要重视培养学生的创新精神，增长创造才干，使他们成为未来社会的主人。
1、丰富实践活动，开创造之源。
大量研究表明，青少年时期最富创造力，而创新不仅需要丰富的书面知识，更需要广泛的实践活动。因此，根据学生的认知特点，让他们更多地接近实践，将使他们终身受益。从作文教学这一角度看，大量的实践活动丰富了作文的素材，使学生有话可说，而且学生通过亲身体验，直接参与，在活动中产生思想，学生有了真切感受，因而所写作文有血有肉，富有个性。从创新能力培养这一角度看，丰富的早期活动，能使学生具有较多的解决问题的机会，有益于创造人格的培养。大量实践活动丰富了学生的表象储备，为创新想象和创新思维提供了丰富的原料⑩。正鉴于此，在作文教学中，教师可结合习作要求，组织各种实践活动，和学生一起搞小发明、小实验，一起做小制作，一起养花种草喂小动物，一起去参观访问，一起参加各种公益活动，组织开展各种比赛、游戏等活动，让学生从生活中采撷可爱的浪花，也让他们在活动中点燃创新的火花。