生齐读
如果这样写，你觉得怎么样？学生对比读，理解对比写法
拿起笔找一找，花生和石榴苹果到底有哪些不一样？标出关键词
学生交流，教师随机板书
为什么用爱慕之心？描写人的为什么用到这儿呢？学生交流
师：与后面的话有了对应
再读文
6、其实落花生也有美丽的时候，师配乐读文
师生反复读，再读父亲的话
7、父亲这长长的一段话仅仅是将花生的好处吗？ 不
生：让我们像花生一样的人 教他做人
什么叫体面？
在我们身边有这样的人吗？
8、回到课题，为何许地山要以落华生作为自己的笔名呢？
反复读：人要做——
9、给自己取个笔名。学生写
10、布置作业：
板书：
