活动目标：

1、认识整点，感知时钟在生活中的用途与人们生活之间的关系。

2、体验时间的长短，能初步尝试有计划地做事。

活动准备：

圆钟；定时器、事与时间对应的时间图、操作用具（串珠）。

活动过程：

一、了解时钟在生活中的用处

1、出示电子钟，看看讲讲，启发幼儿结合生活经验来说说时钟的用途。

我带来一件宝贝，上面有些数字，告诉我们什么？

2、除了电子钟能告诉我们时间，还可以从哪里知道时间？为什么需要知道时间？

3、教师归纳：有了时钟我们就知道现在是什么时间了，应该干什么事情了，时钟真是我们的好朋友。

二、感知整点

1、你们会看时间吗？（出示指针是6点的圆钟）你是怎么看出来的？

小结：原来，分针指向12，时针指向几，就是几点钟。

2、6点，老师起床了，整理房间、刷牙洗脸，吃早饭。6点你们起床了吗？你是几点起床的？（请一个孩子到圆钟上操作7点）

3、6点和7点有相同的秘密吗？

4、翻板抢答游戏：分成两组，比比谁看的时间又快又准

（根据翻到的钟面，说说这时候我们在干什么？）

合理安排时间可以让我们的生活变得更有序。其实每一小时就是由许许多多的一分钟组成的。

三、与时间赛跑

1、有谁知道一分钟有多长?我们和一分钟玩个游戏，老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你可以自由选择后面的物品做你喜欢的事，时间到了就停下。

2、幼儿交流自己在一分钟里做的事。

3、视听体验一分钟。

4、再次游戏和交流。

5、小结：一分钟很短，但只要我们合理安排，认认真真，也能做许多事情。

活动延伸：

鼓励孩子在一周内，合理地安排时间，完成课堂上未完成的任务。