本篇题为"九色鹿",属于拟人体的童话故事,九色鹿所发生的故事里，蕴涵着积极的思想,能给人深刻的启迪．赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。
全文按照故事情节可以分为三段。第一自然段为第一段，写九色鹿的由来。第二到五自然段为第二段，写九色鹿救人不要报答。第六到九自然段为第三段，写调达见利忘义，受到重法罚。
教学要求：
1.正确、流利、有感情的朗读课文，详细复述。
2.学会本课生字、词语。
3.通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的优秀品质，谴责背信弃义，恩将仇报的可耻行为。
教学重难点：
读文填诗，学生自主探究课文，感悟九色鹿勇敢、无私、敢斗敢争的美好形象。明白做人要恪守信用的道理。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示），看，这是关于《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。动画片《九色鹿》故事盒里的《九色鹿》都来自于这个古老的神话故事。
2.今天，我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》，齐读课题。
3.激趣，你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？
二.初读指导
1.了解课文梗。
九色鹿是一个什么样子的鹿？
《九色鹿》描写的是一个什么样的故事？
2.学习生字词。
边读边画出带有生字的词语。 互相交流。
思考，讨论; 如何记住一些难写的字？
3.朗读课文。
三、适当指点，自主完成学文
（一）、自主学习第一部分课文
１.各自有感情地朗读第一部分课文
２.根据第一部分课文所写内容，想一想，第一节小诗的横线上该填一个什么词？为什么？
（双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了）
３.齐读第一节诗：
九色鹿呀，一只美丽的鹿。
你身披九色彩衣，双角洁白如雪。
（二）自主学习第二部分课文
１.分角色朗读第二部分课文
２.想一想、议一议：
（１）根据这段课文所写内容，第二节诗前一条横线上该填一个什么词？（勇敢）
（２）为什么应填“勇敢”呢？
当时是怎样的情景？（突出“汹涌的波涛”）
九色鹿是怎样救人的？（突出“立即纵身跳进河中”）
从“立即”这个词读出了什么？（面对“汹涌的波涛”，九色鹿把自己的安危完全置之度外，没有一丝一毫的犹豫，没有一分一秒的耽搁，没有一丁点儿的胆怯。）
（３）后一条横线上又该填上一个什么词呢？
调达救上岸后是怎样向九色鹿表示的？
九色鹿是怎么回答的？
冒着生命危险救人，却不要别人的任何报答，这表现了九色鹿怎样的品质？（无私）