教学内容：
四年级第一学期 第24页――第25页
教学目标：
1、结合具体生活情境，感受了解表示较重物体轻重时，一般用“吨”作单位，了解一吨的实际重量；
2、知道克、千克、吨的进率，会重量单位间的简单换算；
3、能正确判别日常生活中称物体重量所使用的单位，提高估计能力；
4、培养学生日常生活应用知识的能力。
教学重点：
1、让学生知道较重物体单位用吨。
2、让学生知道克、千克、吨的进率。
教学难点：
1、了解“吨”这个单位的实际重量
2、熟练地进行重量单位之间的换算
教学设计：
一、创设情境，导入新课。
1、猜猜老师的体重大约有多少？
50kg（同学们刚才在估计时，虽然数值上有些差别，但是单位都是统一的，是-----千克。）
问：为什么不用“克”呢？（单位小，麻烦）
板书：克与千克的进率：1千克＝1000克
2、世界上体重最大的动物是什么吗？
揭示课题：这节课我们就要来认识“吨”（板书：吨的认识）
出示课本上动物及浦东号。（计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨做单位。）
3、交流你所知道的大宗物品。
二、新课探究
1、吨的认识
（1）问：1吨到底有多大呢？（40个小朋友）
介绍 1吨=1000千克 （板书）
吨的字母表示：1吨可以用1t表示。
（2）感受1吨重量
一袋大米重25千克，（ ）袋大米重1吨。
一匹马重200千克，（ ）匹这样的马重1吨。
一箱可乐重5千克，（ ）箱可乐重1吨。
（3）想想：计量下列物品的重量用什么单位合适？
小结：通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”做单位。
2、单位换算
（1）口答：（说怎么想的）
完整板书
1t=1000kg=1000000g
（2）笔练
p25 /4 前面3行
校对
三、应用
1、 在〇填上“＜”、“＞”、“＝”。
2、填上合适的单位。
一块橡皮约重8（ ）
爸爸体重75（ ）
神州十号火箭490多（ ）
一个乒乓球重3（ ）
一袋大米重20（ ）
一头小象约重1.5（ ）
一辆货车载重4（ ）
最近三鹿公司召回了700（ ）不合格奶粉
3、一辆自重5吨的卡车，车上装有8000千克的货物，要通过一座限重15吨的桥。算一算，卡车能否通过这座桥？
4、2008北京奥运会筹委会准备了一批纯净水供观众和运动员饮用，有750桶，每桶纯净水重20千克。派一辆载重为2吨的小货车来运送，那么至少要运多少次才能全部运完？
a．学生独立完成
b．交流：多种方法（或用千克、或用吨做单位、还可以以桶为单位计算。）
四、本课小结（略）