展示台
一、提出要求
师：这几天，无论是课内学习还是课外综合性学习，同学们都感受到了深深的爱，它是我们生命的养分，也是世界和谐美好的原因。下面我们就把自己与父母的照片以及综合性学习中为回报父母之爱的各种小制作、记录等准备向大家展示。
二、小组合作
1.小组成员共同商议：利用课桌搭建一个展示台，将每个组员的作品都展示出来。
2.人员分工后，动手布置小组展示台。
3.小组成员互相介绍展品的来历及制作过程。
三、小组参观
各组巡回参观，在参观过程中有不懂的问题可以提问。
四、个小组派出代表，展示风采
师提出展示介绍及评价要求：注意要以鼓励为主，同时巧妙引导学生认识到自己的不足之处，并鼓励他们在今后的学习中争取做得更好。
生1展示介绍：这是我给妈妈做的心意卡。学习了《可贵的沉默》这一课，让我也受到的启发，我们不能一味地接受父母给我们的爱，甚至还觉得理所当然，我们也应该学会去报答父母之爱。母亲节快到了，所以我制作了这个心意卡给妈妈，希望她收到我的心意卡会，会很开心。
师：这位同学讲得很好，下面请同学来评价一下她的发言。
生评价：她的声音很响亮，内容也很详细，如果她能介绍一下她的心意卡里写了什么，就更好了。
生2展示介绍：这是我生日的时候，爸爸妈妈帮我开生日会时拍下的照片。那天我们邀请了很了客人，爸爸妈妈还为我准备了很多好吃的食物，我真是太高兴了。我真谢谢爸爸妈妈这么爱我。以后爸爸妈妈生日时，我也要为他们庆祝。
生1评价：这位同学介绍得很好，我生日的时候，爸爸妈妈也会买生日蛋糕帮我庆祝。
生2评价：报答爸爸妈妈的爱不一定要用钱的，自己做的小制作更有意思。
生3评价：无论是用钱买的，还是自己制作的，只要让他们感受到自己的爱就好了。
……
五、总结经验，找出成绩和不足。
师：同学的展示介绍和评价都说得很好。相信通过这次的展示活动，大家都能有所收获，下面请同学们在小组里继续就交流：①自己总结经验，找出成绩和不足。②小组同学帮助总结经验，找出成绩和不足。
师总结：只有懂得感恩，我们才能感到幸福。通过本次的展示交流活动，我很欣慰同学都能找到了幸福的钥匙。但愿在以后的学习中，老师和同学们可以继续去感受人间的真善美，好吗？
学习目标：
1.让学生了解汉字一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。
2.认读与树木有关的形声字。
3、背诵古诗《游子吟》。
4、展示综合性学习活动成果。
课前准备：教学课件
教学方法：多媒体直观教学法、自主合作探究式教学法