T: Let’s ask him together.
T&S: What would you like?
D: Some…，please.
T&S: Anything else?
(PPT出示单词： biscuits, sweets，T带读)
T：Now open Open your books at P54 and read together.请同学把书翻到54页。让我们把B部分的单词一起读一读。
T: 你们记住这些单词了吗？下面我们来玩个小游戏，睁大你的眼睛哦，每样东西只闪现一下，赶快用英语说出你看到的东西。
T：Great!
第三步：学习D部分
T: （PPT呈现D部分图片）Look, there are many students in the snack bar. What would they like? Please guess and write.图上的小朋友们想买什么，请你帮他们想一想，然后写在书上第56页。注意单数前面加a, 不可数名词和复数前要加some.
第四步：学习C部分
T: 上一节课，我们随Su Hai and Su Yang去snack bar买了许多吃的和喝的，你们一定也会用英语买东西了吧，我们可以用到这些句子：（课件显示）
What would you like? 你想要什么？ I’d like… 我想要……
Anything else? 还要别的吗？ …
How much is it/are they? 它/它们多少钱？ It’s/They’re…它/它们……
(老师带读)
（PPT出示Picture 1图）
T：Look at the picture. 他们在说些什么呢？请你和同桌说一说。
Are you ready? 想好了吗？我们来看看你们说得对不对。
（PPT出示句子）
T：Now, let’s read.
T：OK, open your books at Page 55. Talk about P2,3,4 with your partners.
T: Good!
T：(ppt呈现)Now, Let’s listen to a song.
Can you sing it now?
OK, let’s sing together.
结束语：本节课，我们重点学习了B部分的词语和CD部分的句型，请同学们课外多读多背，并且能够熟练运用这些句型。See you next time.
第三部分 本节课说明
本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先通过课文音像播放帮助学生回顾课文内容，接着进一步让学生复述每幅图， B部分的内容教师注重利用PPT呈现让学生认识并学习，通过游戏进一步巩固单词，在词语的教授过程中注重名词复数的发音。在CD部分，教师注重引导学生利用多媒体呈现的图片，充分操练句型，在此基础上进行笔头练习，使所学内容逐步得到巩固。