教师要用美的语言向学生传授知识，这也是一项教学基本功。在教学时，运用美的语言，学生不但易于接受知识，而且易于激发他们的兴趣；反之，则会使学生产生厌烦情绪，影响学习效果。美的教学语言应具备以下几个特点：
（1）亲切热情
亲切热情，就是教学中语言要有亲切感，充满感情，多鼓励；不能冷冰冰，夹松带棒。比如教师让学生回答问题，学生这时一般都比较紧张，教师应用亲切柔和的语调告诉他：“不要慌，胆子大些，错了也没关系。”这样学生就不紧张了。当学生回答不准确，辞不达意时，教师应肯定他的优点及正确的地方，并鼓励他说：“我知道你心里明白了，可就是语言还没有组织好，请坐下再考虑一下。”对于没有回答出来的同学应很委婉地告诉他：“如果你在仔细考虑一下，我相信你一定会答上来，下次我再给你一个机会，你会回答得很好的！”特别是对那些智力较差的学生更要多鼓励，绝不能使用损伤他们自尊心的污言秽语。如果他们答对了，老师应用高兴的语气给予赞扬：“你能回答得这么好，真了不起！”这样就能学生感到老师亲切、可敬，也就乐于接受知识和完成作业了。