本周工作重点:
1.能细致观察和比较,耐心地完成练习。
2.懂得对人要有礼貌,请别人帮助做一件事要表示感谢。
3.了解生活活动蕴含的有序性,提高思维的清晰性。
生活活动指导:
1.鼓励孩子自己的事情自己做。
2.展示文明用餐行为,养成良好的用餐习惯。
3.学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。
区域游戏:
1.益智区:张贴各种交通标志,能说出它们的含义。
2.语言区:阅读幼儿活动材料第四册《做个好孩子并不难》中的作品,培养幼儿的阅读能力。
3.美工区:提供制作钟表的操作材料,进一步认识中标的外部结构。
4.数学区:提供生活中常见的物品和分类框、记录卡、白纸,让幼儿自己制作分类标记进行分类活动,培养幼儿的分类能力。
5.表演区:提供《三只猴子》《布谷,布谷,起床喽》乐曲,引导幼儿大胆创编动作表现歌曲。
预设活动 |
周 一 |
周 二 |
周 三 |
周 四 |
周 五 | ||
户外 运动 |
平衡练习 走木桩 走凳子 走高跷 |
协调训练 跳跳球 拍皮球 抛接球 |
协调练习 走斜坡 感统车 走凳子 |
区域活动 |
统合训练 独轮车 脚踏车 三轮车 | ||
上午 活动 |
《小木偶进超市》 萌生控制购物欲望的理性认识 P325 |
《布谷,布谷,起床喽》感受乐曲ABAC的结构和欢快、抒情的特点 P306 |
《记住了,不忘记》 了解有意记忆的方法 P339 |
早阅: 《谁是好孩子》 学习文明坐车 |
《进餐顺序》 根据生活经验为进餐的环节排序 P332 | ||
餐后 活动 |
折纸 |
看书 |
走迷宫 |
找不同 |
听故事 | ||
下午活动 |
《 我 能 行 》 辨别事情发生的先后顺序 数学P24 |
《 聪 明 的机器人 》 发展幼儿的创造性思维美术P15 |
《小动物学排队》 区别前后,学习使用序数 数学P25 |
《小小保龄球》 发展手眼协调性 P284 |
《不认错的多多和有勇气的多多》 理解承认错误是一种勇气P343 |
生成调整与个别教育:
我的时间表
家园联系:
1.为孩子提供“自己的事情自己做的机会,并以积极的态度鼓励孩子。
2.家庭成员应要求一致、持之以恒地帮助孩子习得用餐礼仪。
3.培养孩子养成记住事情的习惯以及完成力所能及任务的责任感。