师：小朋友真可爱。
师：刚才很多小朋友问老师姓什么，知道老师姓什么了吗？
师：告诉你们一个小秘密：刘老师已经很久没有教你们这么小的孩子了。
师：上课前先玩个小游戏：
师：听声音猜猜看
师：喵喵
生：猫
生：太简单了！
师：喵喵，谁在叫？猫在叫
师：他在叫什么？
生：它在叫：世界真美妙！
师：小猫举着小红心夸你们说得好！
师：呱呱，呱呱，谁在叫？
师：青蛙在叫？连起来说
师：青蛙在叫什么？
生：又在叫妈妈，肚子饿了，叫妈妈炒饭
师：那是你，青蛙吃什么？
生：吃虫子，而且是害虫
生：他在叫爸爸，
师：是呀，有爸爸，也有妈妈这才是一个幸福的家
师：小朋友说得真好，瞧！青蛙蹦蹦跳！在夸你们说得好。再来听— 汪汪 汪汪
生：小狗
师：连起来说
生：汪汪 汪汪 小狗在叫
师：在叫什么？
生：世界多美啊！
师：小狗也在叫世界多美呀！
生：叫它的小玩具
生：在叫爸爸
生：它在叫老师
师：真的吗？它在叫老师，有爸爸有妈妈有温暖的家，有了老师就可以学本领，对不对?小狗伸出手，要和你拥抱
师：听，唧唧 唧唧 谁在叫？
生：唧唧 唧唧 小鸡在叫，
师：它会说在叫什么？
生：世界真美呀！
生：爷爷
师：是呀，有爸爸妈妈，有老师再有爷爷，咱们的家越来越大，多好呀！
生：在叫奶奶
师：小鸡它在叫，它对小朋友们说小鸡小青蛙 小狗都在说一句话---
生：世界多美呀！
师：请个小朋友来读一读，
（指名读课题）
（这是课前游戏吗？是的，刘特用好玩又熟悉的动物叫声钓起了孩子们表达与猜想的欲望，拉近了老师和孩子们的距离。这时，刘特就像个孩子，她是那么快乐。
这仅仅是游戏吗？不是！小猫叫、青蛙叫、小狗叫，都是为了引出“小鸡叫”。叫什么？爸爸妈妈爷爷奶奶都可以，更关键的是还都会叫“世界多美呀”。就这样，孩子们不知不觉已经被刘特带到了课文的入门口。虽然这是第二课时的教学，但刘特是第一次与孩子们见面，孩子们就这样轻轻松松地与老师一起进入学习课文的环节，自然、怡然。）
师：“呀”是轻声，我们一起来把课题写一写，好不好？眼睛看刘老师这，刘老师走到黑板这，看黑板，跟刘老师写。
（学写“世界多美呀”）
师：第一笔：横、……
师：第二个字：什么旁，读笔顺
师：第三个字：撇、横撇、点、撇、横撇、点
师：“美”字 上面是个什么头？羊字头，下面是个大，大羊就是美。最后一个字是“口”字旁，右边写个“牙”。
（刘特在一笔一画板书课题的过程中，至少有三点值得我们学习：
1.提醒孩子眼睛跟着老师走，这在一年级很重要。
2.老师在黑板上一笔一画写，孩子们伸出小手同时书空，这比单单让孩子看老师写课题更有效，尤其是一年级的孩子，在书空的过程中说笔画，注意力就不容易分散了。