教学目标：
1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
4、学习场面描写的方法。
教学重点与难点：透过一个个场面，体会人民群众激动、自豪的思想感情
教学准备：学生预习课文并搜集有关开国大典的资料。
教学课时：三课时
第一课时
教学目标：
1．读准生字，读通课文，了解课文记叙顺序，用自己的话说说课文的主要内容。
2．理解课文内容，感受典礼的盛大和隆重，体会中国人民为新中国的诞生而激动、兴奋的心情。
教学重点与难点：感受典礼的盛大和隆重，体会人民群众激动、兴奋的心情。
教学过程：
一、激趣导入：
（播放开国大典的视频短片）
揭题：26、开国大典（板书课题）（边指导书写“典”）
解题。
齐读课题。
二、检查预习，整体感知课文。
1、检查读文情况，扫除障碍：
（出示文中难读的字、词、句，练习朗读，从音准、停顿等方面指导正音。）
2、长文短读：
快速浏览课文，想想课文按怎样的顺序记叙的？写了哪些场面？
3、用自己的话说说课文的主要内容。
三、品读“会场情况”部分。
刚才咱们从课题已经知道课文写的是一次大典，一次隆重的典礼。请默读课文第１－４自然段，想想课文中从哪些语句可以看出这是隆重的、盛大的典礼？人们的心情又是怎样的？画出有关的句子。再在四人小组中交流。
1、四人小组交流。
2、教师结合学生交流情况，深入研读，你是从哪些语句感受到的？
3、根据学生感悟，灵活切入教学，引导学生自主感悟，感情诵读，体会庄严、隆重、热烈的气氛。
4、引导想象写话。
5、再朗读第四自然段。
四、总结布置：
1、总结“隆重”，感悟人民群众的心情。
2、回归课题，再读课题。
五、作业：
1、有感情地朗读第一部分。
2、书写生字及词语。
3、练习读熟全文。
板书设计：
26、开国大典
会场 隆重、盛大
宣布开国 四面八方
主体 升旗鸣炮
部分 宣读公告 汇集
阅兵 直奔 赶
人的海洋
游行
第二课时
教学目标：
1、感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。
2、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、精读第二部分
1、请学生默读，自主理清典礼的过程。
2、划出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读。
请同学们快速地默读课文第5至第14自然段，要求：用“﹏﹏”画出典礼中群众反应的语句；用“△△”标出感受较深的词语；并在旁边用一个词或一个句子写写自己的感受。