随着孩子渐渐长大，我们的规矩要越来越少，给到孩子的自由要越来越多，直至最终把孩子温柔地从我们身边推开。但我们会发现，很多家长对这些教育理论和理念的理解有很多偏差，甚至不由自主地滑向天平的另一端，就是要给孩子充分的自由，为了确保自由，孩子可以随心所欲。
就拿孩子画画来说吧，很多家长对自由的理解就是，如果孩子想要画画，那么就让他画好了，甚至在地上、墙上、床上画画也行，大人不要限制孩子。如果家长干涉，那么孩子的创造力和想象力就得不到保护。
我曾经到过几个朋友的家里，看见刚装修的新房，四壁满目苍夷。家长一边向客人表示歉意，一边又祭出自由的大旗来解释，借以证明他们是有教育理念的，并且也是尊重孩子的家长。
真的不知道，家长从什么时候开始把无限制等同于自由，也不知道从什么时候开始认为，允许孩子随意在墙上画画就等于保护孩子的想象力和创造力。但是我觉得，只要不强制孩子一定要依葫芦画瓢，不强制孩子一定要用什么样的颜色作画，而是鼓励孩子充分发挥自己的想象力，就是给予了孩子创作的自由，也保护了孩子的创造力。
其实，对于任何人来说，自由都是相对的，也是建立在一定的秩序和规则基础之上的，孩子也不例外。身处一个由数十亿人组成的人类社会，我们从来都只有相对的自由，而没有绝对的自由。
同样，因为我们对“要给孩子自由，要尊重孩子”的误解，所以导致了部分家长对孩子的过度溺爱：只要是孩子的要求，家长就会尽量满足，而不考虑这个要求是不是合理；如果孩子犯了错误，即使是涉及到做人的根本，家长也是好言相劝不予批评或惩罚；如果孩子在学校受到批评，家长总是先挑学校和老师的毛病，而不是考虑自己孩子的问题。
到最后，甚至演变为，就是不愿意让孩子受到任何委屈，希望孩子能够在最好的环境里面得到成长：有无限的爱、有绝对的自由、每个人都对孩子万分尊重等等。