正好刚开始上课。只见二十几个小朋友围成一大圈，一个年轻的女老师站在当中，脚边有一个准备好的大篮子，里面放满了各种小动物的布玩具。“老师，我想要小鸭子！”“我要大象！”孩子们纷纷高声提出自己的愿望。接照每个孩子的不同要求，老师从篮子中找出相应的布玩具分发给他们。拿到玩具的孩子们兴高采烈的笑着玩着。最后，还有两个小朋友不知道自己想要什么玩具，于是，老师便将剩余的玩具一一拿出来，启发他们：“你喜欢老虎吗？它可是森森之王，你看它多威风！”“你想不想和小袋鼠一起玩呢？它可是个运动健将，一下子能跳好远好远……”两个孩子歪着脑袋，仔细的听着老师的“分析”，经过一番考虑，终于也选择了自己满意的玩具。
“这是一堂动物课吧？这种教学方式不错！”我正想着，老师讲话了：“小朋友们，今天我们舞蹈课的内容是和小动物一起跳舞。你们每个人手里都有一个小动物，想想看，这些小动物是如何跳舞的呢？假设你自己也是一个小动物，正在和手里拿着的小动物跳舞，作游戏，好不好？” “好！”孩子们大声回答，有的孩子按捺不住内心的激动，已经开始跳了起来。欢快的音乐响了起来，孩子们随着节拍，模仿自己手中小动物的动作特点笑着跳着。有的小朋友不知道如何模仿自己手中的小动物，老师便一一的讲解，给孩子做示范，和孩子一起模仿。
原来这是一堂别开生面的舞蹈课！走出了教室，我还沉浸在孩子们的欢乐中，这样的舞蹈课不仅能煅炼孩子的模仿能力，同时也启发了他们的想象力，使孩子的体能与智能同时得到了发挥，并且充分调动了孩子的积极性。