教学目标：
1、 理解和运用walk forward ，walk backward和turn around。
2、 掌握和运用句型Can you _____ ? 以及它的肯定回答Yes , I can. 否定回答No , I can’t.并将所学知识运用于生活中。
3、 学习歌谣“Teddy Bear , Teddy Bear , Turn Around
教学重难点：
1、掌握walk forward ，walk backward和turn around。
2、句型Can you _____ ? Yes , I can. /No , I
1课时
一、Class opening and Review
1、Greeting
2．Review
T：Let’s review some words and phrases.
二、New Concepts
1、根据复习的词组师生间进行问答练习。
T:Can you walk?
Ss:Yes.
T:Yes,I can.
T:Can you run?
Ss:Yes.
T:Yes,I can.
T:Can you jump?
Ss:Yes.
T:Yes,I can.
T:Can you fly kites?
Ss:Yes.
T:Yes,I can.
T:Can you play cards?
Ss: Yes,I can.
T:Can you play on the computer?
Ss: Yes,I can.
板书句子Can you _____ ? Yes , I can.领读两遍。
T:Can you fly?
Ss: No.
T: No , I can’t.
在有学生做否定回答是，适时将否定回答No , I can’t.板书。
2、Now let’s practise in pairs.
生生间的互动练习。
3、Let’s play a game.I do actions,you guess what’s the meaning.有猜对的让学生跟老师一起说Walk forward.
板书句子，领读，跟读 。
学生练读。
同样方法教授Walk backward.和Turn around.
4、练习三个动作。教师说出英语，学生做动作；一名学生说出英语，其他学生做动作。
7、出示第三部分的图片，先让学生听一遍，然后边看图边教授歌谣中每幅图的动作touch the ground , reach up high , touch the sky , bend down low , touch your toes.
播放录音，教师和学生一起做动作诵唱。
9．作业安排 单词写会
10． 附录（教学资料及资源）
多媒体课件，录音机，磁带
11． 自我问答
通过学生唱和做，理解新短语的意思，并在愉快的气氛中结束教学，使学生对英语课充满兴趣。