教学目标：

能够听说、认读head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。

教学重点：

进一步学习身体各部位的名词head，body, leg, arm, hand, foot。

教学难点：

1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。

2、head和hand 发音易混淆。

教具准备：

课件，单词卡

教学过程：

一、热身、复习 （Warm-up/Revision）

1、教师播放 “Head , shoulders , knees and toes” 歌曲的录音带。并提问学生能听到哪些表示身体部位的单词。

2、学生试唱此歌曲。

3、智力画谜 看特别头像说单词。

4、学生表演上节课所练的对话。

二、呈现新课、操练 （Presentation/ Practice）

1、由游戏：Simon says导入到身体各部位的学习。

2、认读body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，区别head和hand 的发音。

3、学生听 Let’s learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。

4、教师通过示范，强调 clap, wave, shake, stamp 的动作。

5、让学生站起来，听 Let’s do 部分的录音。教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands.

三、活动、操练 （Activities/ Practice）

1、邀请几位学生表演Let’s do部分的内容。

2、游戏：传口令

3、Sing and do：教师播放歌曲 “If you are happy” 的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。也可以替换歌词。

四、课外活动（Add-activities）

1、听本课的录音，边听边表演。

2、将所学的有关身体部位的名称用英语说给家长听。

3、学生自己准备身体各部分的拼图，再说说是身体的哪个部位。

板书设计：

Unit 3 Look at me！

This is the __________-

（各身体部位图片）