教学目标:

1、认识14个生字,会书写7个生字。

2、正确,流利,有感情地朗读课文,分角色朗读。

3、明白各种卫星的用途。

4、激发孩子探索科学知识的兴趣,培养孩子爱科学,学科学的品质。

教学重点:

1、认识14个生字,会书写7个生字。

2、正确,流利,有感情地朗读课文,角色朗读。

教学难点:

明白各种卫星的用途,激发孩子探索科学知识的兴趣,培养孩子爱科学的品质。

 第一课时

教学内容:

初读课文,学习生字。

教学目标:

掌握生字新词。

重点难点:

读准字音。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、出示夜晚群星闪烁的教学挂图。问:你在夜晚观察过星空吗?说说你见过的星空。

2、揭题:今天我们就来学习一篇和星星有关的课文。板书课题,生齐读课题。

3、学生可根据课题质疑。

二、初读课文,识字。

1、自读课文。

2、检查读音。

3、游戏——摘星星。

4、分析字形。

三、指导书写。

1、出示7个生字,学生认读,拼出读音。

2、组词。

3、学生分析识记字形。

4、师范写,学生书写。

5、学生练写,教师巡视指导。

四、作业。

1、朗读课文。

2、书写生字。

第二课时

教学内容:

学习课文。

教学目标:

正确流利有感情的朗读课文。

重点难点:

了解卫星的种类和用途。

教学过程:

一、复习。

1、开火车认读生字。

2、指名分角色朗读课文。

二、学习课文。

1、通过课文的朗读,你们知道星星的新朋友指的是谁吗?

2、从第一自然段中,你明白了什么呢?

3、课文写了哪几种人造卫星,它们分别有什么作用呢?请同学们自由读第2~8自然段,它们各有什么用途?

4、指导学生分角色朗读课文。

三、总结全文。

1、齐读全文。

2、人造卫星的作用可大了,你想不想知道我们国家的第一颗卫星是什么时候发射上空的呢?齐读学习链接,联系“神六”。

四、作业。

有感情地朗读课文。

板书设计:

星星的朋友

气象卫星,通讯卫星,地球资源卫星。

人造卫星

侦察卫星,导航卫星,营救卫星………