安徽省阜阳市铁路学校 武宏钧
教师寄语：要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
学习目标：
【基础知识积累】会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
【方法与能力】在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
【情感与思想】引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
【拓展与延伸】观察一种小动物的“家”或者“事情”。
【重、难点突破】体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
课前准备：
第一学时
一、读书自学 自主探究
1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2．自学课文：自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？
二、完成学案 训练应用
A级（基础）：
（1）写出生字。然后读一读：
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（2）作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
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B级（中等）：
想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？
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C级（拓展）：
“村落”是什么意思？作者为什么用“草虫的村落”做题目？
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三、分组合作 讨论解疑
1．“村落”是什么意思？
2．作者为什么用“草虫的村落”做题目？
3．默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？
4．《草虫的村落》给你留下了什么样的印象？
5．作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
四、展示点评 总结升华
1、3、4、组：1、2、题；2、5、8组：3、4、题；6、7、9组：4、5题。
【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】
五、总结反刍 当堂检测
A级（基础）：
（1）写出14个生字。然后读一读：
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（2）抄写自己喜欢的优美句子。
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B级（中等）：
（1）“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？
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（2）作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
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（3）想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
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（4）“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？
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（5）给课文分段，写出段略大意。
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C级（拓展）：
为什么说这是个小虫子的快乐天地呢？
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【课后反馈】
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3．草虫的部落 导学案
教师寄语：学而不思则罔，思而不学则殆——孔子