教学要求:
1．使学生学会用4的乘法口诀求商。
2．能比较熟练地运用口诀进行计算。
3．培养学生的自学能力。
教具：口算卡片、海底世界挂图、小黑板。
教学过程:
1．复习铺垫。
(1)口算：除数是2、3的除法算式和用4的乘法口诀计算的乘法算式。选几题除法算式讲口算思考方法。
①集体算。 ②抢答。 ③开小火车算。
(2)独立完成准备题1、2。
(3)谈话揭题。
我们已学过用2、3的乘法口诀求商，并已较牢固地掌握了求商的口算思考方法。今天，老师要让小朋友们自己来学习“用4的乘法口诀求商”。(板书)
2．教学新课。
(1)提出要求(小黑板出示)。
①说出例3图的意思。
②列了怎样的算式?
③口算思考方法怎样?
④为什么试一试思考方法中口诀未知数的位置是不一样的?
(2)学生根据要求自学课本内容。(同桌可悄悄讨论自学中碰到的问题)
(3)反馈交流。
(4)小结。
如果在求商时想四( )会有困难时，就反过来想( )四。
3．巩固练习。
(1)练一练第1、2题。上下两题有什么联系?
(2)口算练习。
①看卡片，指名讲口算思考方法。
②集体看卡片讲口诀。
③直接讲得数。
④同桌悄悄算。
(3)练一练第3题。
(4)比比谁算得又对又快。(练一练第4题)
(5)练一练第5题。
4．发展题。按规律填数。
5．游戏练习。(海底遨游)
出示海底图。图上画有各种各样的鱼、贝壳和其他一些海洋生物。在它们上面写上除数分别是2、3、4的除法算式。旁边贴上竹篓图，写上得数是3、4、5、6的数。让学生把写有算式的海洋生物归类放人竹篓内。