文／吴 凤
目标
引导幼儿不受颜色的干扰先搬大豆，再搬小豆。
准备
各种颜色、大小不同的圆形硬卡、头饰、贴有蚂蚁洞的筐两个。
玩法
1．带孩子们来到蚂蚁洞前：“今天小朋友和老师一起玩个游戏吧！老师戴上蚂蚁头饰就成了蚂蚁妈妈，小朋友戴上蚂蚁头饰就成了什么?妈妈带你们出去玩吧!”教师带着孩子边唱边来到户外。“现在咱们找食物，看哪有好吃的?”请小朋友到处找找。
2．教师用惊奇的声音说：“快来呀!”叫孩子们看一看这些豆都是什么样的?(帮助了解大、小)“咱们—起把豆搬回家，留着以后吃。”
3．请孩子们先搬大豆豆并把它放进筐里，再搬小豆豆。
4．带孩子们到洞里看一看，一个洞里装的是大豆豆，一个洞里装的是小豆豆。
自评
这个活动由老师和小朋友扮演不同角色进行。在角色的引导下，老师很自然地让孩子了解大与小。孩子在活动中感到自由轻松。教师还针对托班幼儿的特点，让孩子用捡拾的动作来完成，充分调动幼儿的感官，实现托班幼儿以发展动作为主的目标。