导学目标:
1、能在阅读的过程中独立识记本课生字;联系课文内容及注释理解“娉娉婷婷”、“即兴”、“火铳”、“信天游”等词语的意思。
2、继续学习复述,尝试从“花船的样子、花船姑娘、船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。
3、通过研读了解在这么多民间艺术活动中,作者为什么要选择“摇花船”来写,进一步感受摇花船这个活动浓郁的民俗风情。
4、通过体会作者在摇花船活动中的“幸福”,感悟作者的思乡情,并学习课文的写作方法去了解自己家乡有特点的事物。
重点和难点:
1、按提示复述摇花船这种民间艺术活动。
2、通过学习课文,体会“摇花船”浓郁的民族风情,感受感受作者“幸福”的感觉。
导学过程:
一、简介风俗,揭示课题
1、咱们国家地域辽阔,不同的地方有很多不同的风俗习惯,逢年过节,人们常常载歌载舞,以此表达心中的快乐。
2、多热闹啊!这些活动呀都是属于“民间艺术活动”。今天我们也要学习一种“民间艺术活动”——摇花船。
二、整体感知,了解选材
1、在这么多民间艺术活动中,作者为什么要选择“摇花船”来写呢?
2、学生交流。(家乡独有、最熟悉、经历过)
3、老师小结
三、重点研读,感受风情。
(一)学习1—5节
1、了解花船的样子。
自读课文1-5小结,用“____”划出描写花船的句子,用“~~~~~”划出花船是怎样“摇”的句子。
1)理解词语:火铳、火流星、信天游。
2)交流花船的句子
a、生交流
b、理解词语“竹篾”、“流苏”,感受花船的“轻而美”。
c、生看图介绍花船。
出示媒体四:这是一只既轻巧又美观的花船,__________________ 。
2、了解花船是怎么摇的
师:这么美的花船是怎样摇得呢?
1)花船姑娘 2)船老大
3、了解摇花船的规矩
1)说一说摇花船“必须”遵守哪些规矩?
2)生交流“规矩”。
3)理解词语“偶数”、 句子“视……而定”的意思
4)再读,体会作者的表达