教学过程：
一。导入：
师：我先出一道谜语考考你们：“三人同日出，百花其争艳”---打一个字
生：春。
师：是的，春天到了，那你们能不能告诉你们看到的春天多有什么呢？
生1：树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。
生2：天气暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。
生3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙嘎嘎叫。……
师：生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？
生：喜欢
师：那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，一起来听听看看吧！
二、聆听《嘀哩嘀哩》
师：我们先来听听这首歌曲，你感受到怎样的情绪？
生1：轻快的
生2：欢快的，快乐的。
师：恩，说对了，我们一起跟着音乐轻声演唱。
生：（一起唱）
师：那么我们应该用怎样的舞蹈来表现这首歌？
生：跳起来，高兴快乐地跳起来。
师：真棒！让我们边听边跳，用快乐的舞蹈感受春天吧。
三、学唱歌曲《大树妈妈》
师：大家跳得好极了，为了奖励大家，今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。
师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？
生1：温暖。
生2：安全。
生3：幸福。
师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？
生：好。
2、用响板教学生逐句学歌词。
3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。
4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
5、分句模唱法解决难点。
6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
7、师反馈教学效果（强调休止符）
8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）
师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？
生1：轻轻地
生2：温柔地
师：对了，很正确，我们也一起来用轻柔的声音演唱歌曲。
（学生跟琴一起演唱）
四、分组创编，角色表演。
师：现在，我们分小组合作表演，来比一比，哪组最棒？
邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）
师：大家都表现得很好，那么你们自己心里觉得哪一小组的小朋友表现得最好？为什么呢？
生1：第一组，因为他们很团结，很整齐。
生2：我觉得第四组最好，动作很有创意，很符合歌曲。
生3：我也觉得第四组好。
……
师：让我们用掌声来鼓励获奖的小朋友们。
四、课堂小结。
师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？
生1：我们要爱护树木。
生2：保护树木，保护大自然。
师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。