教学目标：

★数10以内的数，理解10以内数的意义，会写1～5各数。

★借助在自主练习中数“天上大约有几只小鸟”渗透初步的估计意识。

教学内容：

通过提出“天上有几架飞机”的问题，引起学生数数的兴趣。

教学重难点：

理解10以内数的意义。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

多媒体课件出示情境图。先让学生独立观察情境图，说说图中画的是什么，对于学生不了解的内容，老师要给予必要的解释。然后，老师引导学生观察图中提出了什么样的问题，进而启发学生提出类似的有价值的数学问题。图中包含的数的信息非常多，学生提出的问题也可能比较多，对于这些问题，只要合理老师都应给以鼓励。让学生感受到校园生活的丰富多彩和快乐有趣。产生学习的愿望。

“你说我讲”中红点标示的问题，是解决数1～10数的问题。小博士提出的两个问题分别解决数的意义和1～5数的写法。教学时，解决红点标示的问题“天上有几架飞机”时，主要是引导学生去数一数。在数的过程中，老师除了关注数的是否正确外，还要特别关注学生是否能够利用图中的实物有序地去数。关于数的意义的教学，可以引导学生充分利用情境图中的信息体会1～10各数的意义，再联系生活，广泛选取生活中的例子进一步体会数的意义。在教学1～5各数的写法时，应该先让学生说说每个数字像生活中的什么东西，再示范写。重点说明从哪里起笔，在哪里拐弯，在哪里停笔，还要说明每个字在格中的布局，然后引导学生进行写数练习。

个人建议：