7.徐悲鸿这样认真的观察马，相信他练习画马时也肯定一点也不含糊，自己读读第三段，看看他是怎么画马的呢？
8.全班齐读。
四、指导书写生字。
1.观察，读记生字。
2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3.看范写。
4.学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
5.对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6.评析。
你的哪一个字写得最好?好在哪里？
五、作业设计。
朗读课文
板书设计：
10 徐悲鸿画马
画马 仔细观察
第二课时
教学目标：
1.理解课文内容，体会徐悲鸿画马的认真精神。
2.正确书写四个字“乎、骏、功、性”生字。
教学重点：
1.学会本课4个生字和由生字组成的词语，复习巩固6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
理解课文内容，学习徐悲鸿热爱绘画、刻苦的精神。
教具准备：
生字卡片
教学过程：
一、复习导入。
1.听写词语
跟着 仔细 心态 破了
2.请同学们说说徐悲鸿是怎样练习画马的？
3.全班读2、3自然段。
4.那么我们看看徐悲鸿如此认真画出来的作品究竟是怎样的？
二、朗读感悟。
1.师读第四段。
2.学生谈谈听后的感想。
3.请你带着这样的感情自己练习读读第四段。
4.师介绍徐悲鸿作品。
5.师读《奔马图》的一段，学生想象作品的画面。
6.全班齐读。
7.小结：正因为徐悲鸿这样认真的画马，之后“徐悲鸿的骏马图成了世界公认的艺术珍品。”
三、课后练习。
读一读
举世闻名一望无际功到自然成
四、指导书写生字。
1.观察，读记生字。
2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3.看范写。
4.学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
5.对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6.评析。
你的哪一个字写得最好?好在哪里？
五、作业设计。
1.书写生字。
2.感情朗读课文。
3.预习十一课。
板书设计：
10 徐悲鸿画马
举世闻名
擅长画马
功到自然成