设计背景

现在的孩子大多都是独生子女，在家中都是小太阳、小公主，对家长只知道索取却不懂回报，为了让孩子从小就能够感恩于父母，感恩于社会我设计了这次教学活动，目的是让孩子们懂得回报，懂得付出。

活动目标

1.幼儿能够根据生活感受，大胆、自如地描绘与主题相关的画面;

2.学习简单的人物画方法，提高表现人物形象的造型能力；

3.加深热爱妈妈的良好情感，知道妈妈为我们付出很多，要回报妈妈。

重点难点

重点：幼儿能够根据生活感受，大胆、自如地描绘与主题相关的画面;

难点：学习简单的人物画方法，提高表现人物形象的造型能力。

活动准备

经验准备：学习诗歌《妈妈真好》，布置“我爱妈妈”专栏；

物质准备：水彩笔、油画棒、画纸若干。

活动过程

开始环节：

一.教师组织幼儿朗读诗歌《妈妈真好》，引发绘画愿望。

教师：“小朋友，你的妈妈好吗？为什么这样说呢？（引导幼儿表达生活感受的体验，如：因为妈妈给我们做好吃的，每天都和我们在一起……）

教师：“现在就请大家把自己的妈妈画出来，回家时送给她吧！”

基本环节：

二.引导幼儿回忆妈妈平时对自己的关心和爱护，确定绘画内容。

启发提问：

1. 你的妈妈长什么样子？（引导幼儿想一想妈妈的外貌特征，如：高矮、胖瘦、发型、五官等等）。

2. 你最想画什么时候的妈妈呢？她在什么地方做什么事情？启发幼儿从不同角度构思并表达，（如：我想画妈妈唱歌时候的样子，妈妈带我游戏的样子）。

3. 你画的妈妈做事时，是什么表情？身体是什么姿势？鼓励用动作和语言表达感受（如：妈妈微笑时嘴角翘起、眼角下弯；妈妈抱我时脸和我贴得紧紧的）加深对人物动态与神态的直接感受。

三.幼儿绘画，教师巡回指导。

1.提醒幼儿先画人物整体姿态，再细致到画发式、五官、服饰等局部特征；

2.鼓励幼儿描绘独特的与主题相关画面，避免画面雷同；

3.在画面上添画自己或相关人物、景物，注意人物之间的高矮、前后、远近等主次关系；用鲜艳活泼的色彩，表现人物之间亲密关系，烘托画面意境和气氛；

4.指导个别幼儿选择内容，构思画面。

结束环节：

四.展示作品，相互评价。

请幼儿相互介绍作品，表扬幼儿对所画主题的大胆描绘和点滴进步；

活动延伸：

1.请幼儿将画面变成《我爱妈妈》的诗歌，抒发自己的心情和对妈妈的 爱意；

2.启发幼儿：妈妈为我们做了那么多，我们应该为妈妈做点什么呢？

3.师生共同完善“我爱妈妈”主题栏。