其实，这样是错误的做法。对于声音，有的宝宝会反馈积极，会咿咿呀呀回应家长，而有的呢，即使没有回应，但是当大人面对他们说话时，他们也会瞪着眼睛，好奇地看着大人的脸部，如果他们没有任何哭闹的现象，这就说明他们正在和你沟通，而且，很享受这个过程。
家里也可以买一些带有音乐的玩具，有的家长总觉得带声响的玩具，太吵人，首先第一步他们就堵住了孩子学说话的途径。
这个期间，有一个特别有效的亲子沟通时间，就是哺乳的时候，这个时候，妈妈就可以跟孩子交流，唱儿歌，说故事。
3.一到三岁
在孩子们接触说话以后，最关键的时期呢，就是一岁到三岁，这个期间，可以看出孩子之间的区别，有的孩子能够流利说出一句话，而有的孩子，进步很慢，一直停留在用语气词来表达自己的想法。
二、那么家长就应该注意一下几点
1.跟孩子说话，尽量不要使用叠词
很多家长，在跟孩子说话的时候，总喜欢用叠词，比如小狗狗，吃菜菜，这样说话，不仅让简单的字变得复杂，而且，一点意义也没有，有的家长解释，这样说话，纯粹是模仿孩子，而孩子的启蒙老师就是家长，如果你们不这样说，他们怎么能学会呢？
2.注意发音准确，吐字清晰
有很多家长，跟家里人说话时，喜欢说方言，对于一个初学说话的孩子来说，你那些叽里咕噜的话，增加了他们的难度，跟孩子在一起说话的时候，尽量说普通话，而且注意自己的发音。
3.和孩子一起看识物书，大声说出识别物体的名称
不要以为孩子小，就不需要看书。看书，不仅可以让孩子注意力集中，而且，也是学习语言的一个重要途径。
可以在每一次睡觉前，孩子情绪平静的时候，选择一两本书和他们一起看，而且，告诉他这是什么，即使孩子没有跟着你一起说，但这只是一个过程，某一天，你就会惊奇地发现，孩子突然就知道了这些物体叫什么。其实，这些并非“突然”，是你良好的习惯，坚持来的成果。
我家女儿三岁的时候，说话还不是很利索，所以三岁半，我才把她送到幼儿园，因为老师不可能像我一样，去猜测她在说什么。
去年，怀了儿子，我就特别注意，适当的胎教，在出生以后，喂奶，换尿布，抱着出去玩，我都和他交流。
有时，他在摇篮里躺着，我看书，遇见一些意境优美的句子，我会大声朗读出来，这个时候，儿子就会停止手脚上的动作，眼睛盯着我看，是不是脸上还挂着微笑，或者来一个爽朗的笑声。
因为我和老公来自不同的地方，所以在家里也是用普通话交流，而且，女儿没事就给儿子唱歌，儿子在一周半就会说一些简单词语，两岁的时候，就可以表达一些简单的语句。有的时候，并不是我们的孩子笨，只是，我们在孩子的成长中，忽略和错过了很多的黄金期。你的孩子说话晚，跟你带孩子的方式，是分不开的。