活动目标
1、激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。
2、在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，发展幼儿的艺术表现力。
活动准备
1、伴奏磁带、录音机。
2、和歌词相应的图片。
活动过程
1、复习歌曲《秋天来了》。
——全体幼儿边唱歌曲边做小树叶飞舞动作进教室。
师：小朋友们，听听还会唱这首《秋天来了》吗？
师：唱这首歌的时候，小朋友会想起什么呀？
那就让我们大家一起做飞舞的树叶跟老师来吧。（放音乐《秋天来了》）
2、欣赏歌曲《秋叶》
师：小朋友，刚才我们像飞舞的树叶一样飞到了老师身边，今天老师带了一首关于飞舞的树叶的歌曲，你们想听王老师唱吗？
——师完整唱一遍。
师：老师唱完了，你们觉得好听吗？想不想跟老师学唱这首歌。那你们仔细听，歌曲中唱到了什么。
——师再次完整跟伴奏唱一遍。
师：小朋友，你听到歌中唱到了什么？请举手告诉我。
幼儿说听到的内容，师根据幼儿所说贴出相应的画面。
（若幼儿说的不是很完整，师可再示范唱一遍。）
3、熟悉歌词
——师指画面说一遍歌词。
——幼儿跟读歌词。
4、教唱歌曲《秋叶》
——师跟图片示范唱（听音乐伴奏）
师：小朋友，你们想不想唱的和田老师一样好听呢。老师一句句的教你们好吗。老师指图片分句教。
——合唱
5、分组表演唱
（1）师：小朋友，我们来玩个儿游戏叫分组表演唱，小女孩一组，男孩一组，听听哪组小朋友能用优美的声音来演唱歌曲。先请小女孩组，男孩要听听她们唱的节奏对不对。再请男孩组。（幼儿唱的时候老师指相应的图片。） ——师总结
（2）轮唱（分前后半句演唱。）
师：小朋友，接下来请女孩唱前半句，男孩唱后半句（老师示范一次） 反复两次。
——师总结。
6、创编动作
师：小朋友，你们唱的已经非常好，我们再给歌曲加上优美的动作好吗？请小朋友想动作。“秋叶秋叶跟着秋风”想用什么动作表示，请幼儿演示。把每句话都编上动作。（想好一个动作老师就领幼儿做一遍。）
——师加动作听音乐示范唱一遍。
——听音乐，表演唱。