教学准备：
自制课件
教学过程：
一、复习引入
1、口算
42÷6
36÷9
567÷7
64÷8
6×7
4×9
7×8
8×8
2、18÷6 27÷9 8×8
想：（ ）×6=18 （ ）×9=27 （ ）×7=63
3、说一说下面各题的商是几位数，再进行计算。 3）246 2）246 4）488 8）488
二、亲身体验，学习新知
1、教师：我们已学过除数是一位数的除法口算，为了使我们能发现计算中的错误，就需要我们为除法计算进行验算，这样容易发现自己计算中的错误，并给于及时纠正，今天我们就来学习除法的验算。
2、教学例题4。
出示教科书第25页的例题4及挂图。
（1）蓝笔记本每本5元，小明有100元钱，可以买多少本？ 学生列式：100÷5=20（本）
提问：请说出除数算式各部分的名称。
如果把商20与除数5乘起来，比较一下除法和乘法算式，发现什么？ 发现：商 × 除数 = 被除数。
教师：如果我们要检查除法算得对不对，大家就可以用商和除数相乘的方法来验算。
（2）红色笔记本每本7元。小明有100元，可以买多少本？还剩下多少元？ 学生独立列式：100÷7
提问：为什么这样列式？ 100÷7=14（本）„„2（元）
提问100、7、14、2各表示什么？
教师：用14和7相乘表示什么？ 14本需要98元，那小明付了多少钱？
3、小结：验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数。
三、巩固练习
完成教科书第25页的做一做。
学生独立列竖式计算后，要求他们要验算，讲评时要求他们说出验算过程。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你学会了什么？
五、课堂作业
练习六第1、2题。