活动目标：

1. 正确感知6和7的数量。

2. 能手口一致地点数7以内的物品并说明总数。

活动准备：

1. 七个不动物的图片各两张，游乐场背景图一张。

2. 哨子，拐杖

3. 夹克、裤子、帽子等图片若干，苹果、桔子香蕉图片若干。

4. 幼儿用书、练习册。

活动过程：

1.不受物品排列状况影响，能够正确点数6以内的数量。

（1） 老师“嘟嘟”的吹哨子，小动物整齐地排成一排出场。

师：看一看谁来了，我们一起来欢迎他们，数一数共有多少个小动物。我们可以用数字几来表示呢？数字6像什么。

3. 小动物买衣服：将实物数量和点子数量作对应。

（1） 师：小动物去买衣服，发现一一款很漂亮的夹克，他们很高兴，，数一数共有4件，每人一件不够，于是不买了。

（2） 他们又发现一件裤子，他们很高兴，数一数共有5件，每人一件不够，他们决定买别的。

（3） 师：他们又发现了一款帽子，他们先数了数，共有6顶，够每人一顶吗？

4. 正确感知数量7。

（1） 师：又来了1个刚学会走路的小动物，路还走不稳，就拄着拐杖来了，他和其他6个小动物在一起，站在了最后面，现在共有多少只小动物？我们用数字7来表示，数字7像什么？

（2） 师：他们又想去买水果，找到了水果很高兴，数一数共有5个。一看不够，他们谁也不吃，继续找。

（3） 他们又找到一些桔子，数一数共有6个，不够每人一个，于是决定又去找。

（4） 他们又找了一些香蕉，他们先数了数，共有7根，他们非常高兴。

5. 打开幼儿用书，完成操作练习。