活动目标:
1、说说信箱里的物品,了解这些物品与我们生活的关系。
2、感受邮递员工作为我们带来的便利,萌发尊重他人劳动的意识。
重点:交流信箱中各种物品的作用,了解这些物品与我们生活的关系。
难点:幼儿对信箱物品进行分类,并能说出与我们生活的关系。
活动准备:
经验准备:增强幼儿对信箱的兴趣和感知;了解和分析幼儿关注周围生活的情况。
环境准备:“信箱的故事”的PPT、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个不同颜色的篮子并且贴有写好的字(信、广告、报纸、收费单)、自制信箱五个每组一个、信封人手一份共29封、(每幢楼和每封信上都配有相应的符号,让能力略低点的孩子也能把信送对)。(后附图)
活动过程:
一、猜一猜——引起兴趣
(一)出示信箱的一角(打开PPT),幼儿猜测:
重点提问:
1、里面有一样很有趣的东西,猜猜它是什么?(通过PPT的形式逐步呈现一个完整的信箱,在这个过程中让幼儿去猜一猜,激发其兴趣。)
2、你从哪里看出来它是信箱的?
小结:小朋友看的真仔细,原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。
二、为信箱物品进行分类——了解信箱物品的作用
(一)自由介绍:讲讲信箱里带来的东西
(个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。)
(二)为信箱物品分类:先说说怎么分,再将物品分别放入各类框内。(幼儿走到桌前,将信箱物品根据类别‘广告、报纸、信、收费通知单’分别放入准备好的框子里。)
(三)交流各种物品的作用:根据分好的类别进行交流,经验共享。(幼儿回到座位,集体进行交流——分类的理由和各种物品的作用。)
重点提问:(师根据幼儿分类的情况,进行当场指导并给予适当的小结)
1、报纸:有些什么报纸呢?为什么要订报纸?
(小结:我们看的报纸有崇明报、新闻晨报等种类很多,在报纸上可以找到一些最新的信息,也能帮助我们学到很多本领。)
2、信:请你们看一个信箱,上面写着什么?(原来是班级的信箱,读小张老师给我们的信,激发情感)
(小结:如果你想念朋友或是亲人了可以写信,通过邮递员叔叔的帮忙送到对方的信箱里,对方就会知道你的心意了。)
3、广告:为什么要把广告寄到信箱里?
(小结:广告会让顾客了解各种信息,有选择地去购物,这些都是小小的信箱传递给我们的。)
4、收费单:这是什么单子? 你从哪里看出来的?这个单子告诉我们什么?我们还有哪些收费单?如果是水费会用什么符号来表示?
(小结:这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来,提醒我们要交电费、煤气费等,不同的单子有不同的符号表示,我们一看就能明白。)