教学目标:
1、复习句型“Who’s he/she?问别人,能用He/She’s my……回答”。
2、掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写,了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音。
重点难点:
掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写,了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音。
教学过程:
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、复习已学句型。
Step 2 Presentation and drill
1、教学课文E部分。
用动作或图片展示Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的书写。
教师将字母卡贴出来,学生跟录音读。
放课文E部分录音,出示新单词卡片,强调字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音,并让学生在边听边感觉单词中相同的发音,跟读体会。
T:Uu、Uu、Uu、up,
Vv、Vv、Vv、violin,
Ww、Ww、Ww、watch,
Xx、Xx、Xx、box,
Yy、Yy、Yy、yellow,
Zz、Zz、Zz、zoo.
……
5、练读E、F部分。
6、教学G部分英语歌曲。
Step 3 Consolidations
1、创设情境,自由会话。
2、评价。
3、家庭作业,听磁带,读课文。