师：小朋友好！在上课前，老师布置大家回去做了一个小调查：你在家里做什么事要用到水？做了的同学请举手。同学们都是一个积极的、爱学习的孩子。为了奖励你们，下面老师跟你们玩一个游戏，喜欢吗？
生：喜欢。
师：这个游戏的名字叫——猜一猜。邓老师先来做一个示范。（师示范）这个动作……，这是……
生：洗澡。
师：题目要求出来啦！（出示题目：在家做什么要用到水，用默剧表演的方法，让我们猜一猜）
一生做动作，全体学生猜。（刷牙、洗脸……）纠正学生说话要完整。
师：我们刷牙、洗脸、洗衣服、拖地等等都要用到水，今天我们就来谈谈水这个话题。（出示课题：我们的生活离不开水）齐说课题。
师：在家里的生活，我们离不开水，来到学校学习，我们需要用到水吗？
生：要。
师：我们看看，在学校做什么事要用到水？
生：洗饭盒。
师：说话要完整，我们要学校洗饭盒要用到水。这就是说话完整。
生：我们喝水要用水。
生：我们冲厕所要用水。
生：我们洗手要用水。
生：我们浇花要用水。
……
师：好多地方都要用到水，所以说……我们的生活
生：离不开水。
师：我们人类的生活离不开水，那到底动物的生活又是怎样的？（出小金鱼图）
这是一条……
生：小金鱼
师：小金钱很可爱，它自由自在地在水里面……
生：游来游去
师：可是，你想假如有一个它离开水会怎样？我们来听一个小故事好不好？
生：好
师：喜欢一边听小故事，一边做动作的同学站起来。（学生边听故事，边做动作）
师：我想采访一下，哪条可爱的小金鱼接受我的采访？小金鱼，你刚才被网住的时候你心里的怎么想的？
生：我想要逃跑。
生：我很害怕。
师：为什么你害怕啊？
生：捞上来会被人吃了。
生：很激动。
师：为什么？
生：因为我怕杀了我。
师：这不是激动，而是害怕，很惊慌。
师：你说……
生：把它干掉。
师：把什么干掉？绑住我们的那个……
生：网
师：好你说……
生：死啦……
师：为什么你离开了水就会死呢？
生：因为小金鱼是生活在水里的，离开水会死。
师：这时候你最想要的是什么？
生齐答：水
师：对啊，小金鱼这时候最需要的是水，所以小金鱼这些小动物的生活……
生：离不开水。
师：（出图）植物有一天离开了水，绿油油的秧苗就会变成……
生：黄色
师：你看，这个老奶妈手里拿着两棵秧苗，都是被……
生：太阳晒死的
师：那时因为植物缺少了……
生：水
师：就会……
生：干死
师：我们人类的生活、我们喜欢的小动物、植物的生存都需要……
生：水
师：所以说……
生：我们的生活离不开水。
师：除了我们刚才所说到的这些用到水外，还有哪些地方用到水？（出图）
生：我们游泳要用水
生：我们救火要用水
生：我们种苗要用水
师：种这些秧苗是吧。对！
生：我们的水力发电要用到水。
师：除这这些地方要用到水还有哪些地方用到水？
生：洗碗要用水
生：我们拖地要用水。
生：地裂开了要用水。
师：地为什么会裂开呢？
生：地干枯了会裂开
师：农民伯伯就不能够种菜、种瓜，我们就没有瓜、菜吃了，所以农民伯伯种瓜菜要用到……
生：水
生：我们大海里的小鱼、小虾要用到水。
生：我们煮汤要用水。
生：我们煮饭要用水。
……
师：所以说，水的用处非常大。
师：前段时间，我们被咸潮袭击，咸的海水倒灌进河冲里，供水公司不能抽水供应给我们喝，这时没水用了，你看这时我们的爸爸、妈妈怎样做啦？（出图）
生：要排队取水。
师：这为我们的生活带来很多不便。当时，你喝水的时候，发现什么？
生：水的咸的
师：这样的水，你想喝吧？
生：不想喝。
师：为什么？
生：因为开水是没有味的，而这水是有盐的
师：喝了你会觉得，很口渴。本来渴开水是为了解渴，但是喝了这些开水却越喝越口渴。没有水给我们的生活带来不方便。
师：假如，有一天，地球没有水，会怎样？想象一下。
生：不能刷牙。嘴巴会很臭。
师：都不敢开口和别人说话了。
生：不能洗澡了。
生：不能煮饭了。
师：那我们就要饿肚子啦！
生：不能种菜了。……
师：那时候，我们还有菜吃吗？
生：没有
师：还有鱼吃吗？
生：没有
师：那时候我们就只有挨饿了。老师也收集了下些假如没有水，我们的生活会怎样的图片，大家看看。
师：这是绿油油的田野，可是没有水以后，它却变成这样子的。
如果没有水，茂密的森林以后只能是……（沙漠）你的子子孙孙见到的森林只能是……（沙漠）假如没有水，五颜六色的花朵，将变面是……；假如没有水，涛涛的江河奖会变成这样的。
我们到河里去钓鱼，钓上来是却只是……（一副鱼的骨头。）
在家里，我们只能这样的水来……（刷牙、洗脸）
口渴了，只能喝这样的水，看到了这些，你想说什么？
生：这样的生活很惨啊！
生：要是我们没有了水，我们将只剩下骨头了。
生：我们的世界就会变成光秃秃的。
生：水很有用处。
生：生活在这样的环境当中很可怜。
生：喝这样的水很恶心。
……
师：水这么重要，我们该怎样去对待水呢？
生：节约用水
生：我们要环保
师：对啊，我们要保护我们赖以生存的水资源。这样我们才能有现在幸福的生活。这就是地球（出图）。蓝色的部分都是水，这么多的水为什么还要保护水资源呢？老师请你们看看一段小短片。
生：因为海里面的水很水。
生：我们要节约用水，因为我们用来喝的水只有千分之三。
生：谈水只有一小匙
师：所以，我们要……
生：保护水，节约水。
师：你有什么办法可以保护水，节约水？
生：循环再用
师：具体说说能怎样循环再用？
生：洗澡的时候用小一点水。
师：洗完澡的水，还能用来……
生：拖地
师：对，这就是循环再用。
生：洗完米的水还可以用来冲厕所。
师：这些水很的营养，要是用它来浇花，那些花长得特别漂亮，叶子绿油油的。
生：冲厕所的水可以用来浇花。
师：哦，老师明白你说什么。以前的人是利用人的排泄物来浇植物，这样植物长得特别好，希望你长大后能发明这样的一套系统。
大家都想到很多节约用水的办法。如果你见到姐姐这样做，你会怎样做的？
生：姐姐，我们要节约水，要关水龙头。
生：我让姐姐快点把水龙头关起来。否则我们就没水用了。
师：如果，你看到了这些情况，你会怎样？
生：我们立即把水龙头关好。
师：这个小朋友真棒，发现水龙头没关，第一时间就关上，节约水的浪费，表扬她。
生：我会说，叔叔，我们不能浪费水，我们地球上的水资源已经很少了。
师：听了同学们的劝说，我相信他们都深感后悔，不再浪费水了。
下面老师请你们看一部短处，看看它向我们介绍了哪些节约用的小窍门。（放短片）
看了短片，你学到了哪些节约用水的小窍门？
生：洗澡的水可以用来浇花
生：洗澡的水可以用来搞卫生
生：在室外放一个汽油桶用来接雨水。
师：原来收集雨水也是节约用水的一种方法。刚才我们说到了节约用水，我们还要……
生：保护水
师：我们来看看这幅图，这位妈妈把垃圾倒到水里面，这种行为是不是保护水的做法？
生：不是
师：遇到这种情况，你会怎样去劝说？
生：叫她别要把垃圾倒在河里。
师：有礼貌点，先称呼别人好吧！
生：阿姨好，请你，别把垃圾倒在河里。
师：这样，河里的小鱼、小虾会……
生：死的
师：我们再也没有……
生：鱼吃了
生：阿姨好，你不要把垃圾倒到水里啦，如果你这样做，有一天我们的水都被污染，就再也没有水喝了。
师：是啊。我们来看，这是一个工厂，这个叔叔开的工厂，废气冲天，工业污水直接排放到河里，生活在小河里的小鱼拼命地跳啊，跳啊，想跳离这条很脏的小河。如果，你见到这位叔叔，你会怎样劝说他？
生：我会先把这条管切断，然后再骂那位叔叔。
师：骂他，会让他听吗？我们要……
生：劝他
师：谁来劝劝他？
生：叔叔，你把污水放到河里，这样，小鱼会死掉的。
生：叔叔，这些水是有毒的，不能就这样排到水里。
师：这些水有毒，周围的泥土也会……
生：寸草不生
师：就算是能长出植物，这些植物都会有毒，人或动物吃了就会……
生：中毒
生：叔叔，你不要污染这条河
师：要是你污染了这条河，里面的小鱼就……（死了），我们就没……（鱼吃了）是啊，如果你现在只是为了攒钱，可能到你的孙子的那一代，到你的孙子的孙子那一代，就再也没水喝，就算你再多的钱也没用。
就是因为这些人不注意环保，这两位婶婶养的鱼一夜这间都死了。（出图）可能她们家有一位像我们一样大小的女孩儿正等着妈妈把鱼卖了后，给她交……（餐费）；可能她们的孩子正等着妈妈把鱼卖掉后给她交……（学费）。
所以我们要像这位哥哥一样……（保护水资源）发现有污染水资源的事我们可以怎样做？
生：报警
师：让执法人员去惩罚他们。
师：这节课我们知道了，我们的生活……（离不开水）小草、小花离开了不它们就不能够（生长）。小金鱼离开了水，它就不能够（生存）。人离开了水也不能够生存。所以我们要……（保护水，节约水）
就让我们用刚才学习到的保护水的方法和节约用小小窍门来保护我们的生命之源——水。