教学内容：
接力出版社音乐教科书二年级（下册）第五单元歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学目标：
1、知识与技能：能够流利富有感情的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、过程与方法：通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生进行创编表演（模仿蜗牛与黄鹂鸟）来表达对音乐的感受。
3、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈的进取精神。
教学重点：
能够流利富有感情的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。
教学难点：
唱准切分音节奏歌词，注意换气部分的演唱。
教具准备：
电子琴、课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰等。
教学过程：
一、导入新课，潜入课题
1、抢猜谜语，激趣导入
师：很高兴我们又见面了，今天，黄老师为大家请来了一位朋友，你们猜猜它是谁：（马上点击课件）
叫牛不是牛，背着房子走。从不拉犁头，生来爱闲游。
（出示蜗牛图片）
师：真聪明，你们猜对了谜语，为了奖励你们，今天老师就和大家分享一个有趣的故事，故事是这样的——
2、趣味故事入课题
春天来了，绵绵的细雨滋润着大地，小蜗牛家门前种的葡萄树发芽了，这个时候，小蜗牛就会背着重重的壳，一步步的往树上爬，树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都在嘲笑他，这两只小鸟对蜗牛说：“小蜗牛，想吃葡萄了吗？可惜离葡萄成熟还早得很呢？你现在爬上来干什么呢？”小蜗牛毫不掩饰自己的缺点，说：“我知道自己爬的慢，但我相信，只要我坚持下去，等我爬到了上边，葡萄就成熟了。”两只黄鹂鸟听完，不好意思的低下了头。
教师：那么这节课我们要学习的歌曲就是由这个故事改编的，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》，让我们一起来学习吧。
二、学唱歌曲
1、初听歌曲：听了这首歌曲你们的心情怎么样？歌曲的演唱情绪又是怎样的？速度呢？请仔细聆听（板书：情绪：活泼、欢快的；速度——中速）（师根据演唱歌词做动作）
2、复听歌曲，学生跟着轻声唱一唱。