生：浪费水资源。
师：是呀，这真是浪费水的行为。还看一幅图，这个小朋友在干什么？
生：洗手帕。
师：开大水龙头，水流得满地都是，这样做好不好？
生：不好。
师：浪费水的现象在我们身边还有没有？
生：姐姐每天洗手帕。
师：还有呢？
生：哥哥洗手用很多水。
保护水，节约水教学设计二
生：妈妈冲凉时间长，用很多水，洗碗开大水龙头用很多水。
生：姐姐冲凉很久。
生：爸爸拖地用很多水。
生：把水泼在别人身上。
师：你们是生活中的有心人。浪费水的同学以后怎样做？
生：以后不要浪费。
师：有些小朋友不这样想，他们会说，大海里有很多的水，用不完的。真的是这样吗？
生：不是。
师：老师用一个地球仪介绍，这蓝色的是水，是海洋，占了整个地球表面的百分之七十多，可海洋的水都是咸的，不能直接利用，我们能利用的只是江、河、湖、泉等一小部分的淡水资源。所以别看地球上的水资源很多，可是能让人直接饮用的淡水却是很少很少。打一个比方，地球上的水是一桶，那么可以饮用的只有一小勺子。
师：（演示）多不多？
生：不多。
师：整个世界的淡水资源这么缺乏，我们国家呢？也是很少很少的。让水姑娘来告诉你们吧。
师：出示课件带读：我国是个干旱缺水严重的国家，淡水资源总量不少，但由于我国人口太多，这样平均每个人拥有量就少了。成为世界上人均水资源最贫乏的国家之一。而且中国是世界上用水量最多的国家。
师：可见，我国也缺水啊！缺水会给我们的生活带来哪些不方便呢？
生：很渴。
生：脏兮兮。
生：身上很臭。
生：抢水会打架。
师：去年，我们国家的一些地区因水源被污染，停水了一个多月。看看哪儿的人是怎么做的？只有一个地方有水，大家拿桶来干什么？
生：装水。
师：装满水怎样？
生：抬回家。
师：河里没有水，船停在岸上是不是？
生：是。
师：田野里没有了水，会怎样？
生：裂开了。
师：对，禾苗不生长了。想想这样情况好不好看。