本课四幅图、一篇课文。课文记叙了抗日战争时期王二小帮助八路军消灭敌人的经过，共五个自然段。

第一段写王二小是什么人和常做的事，共两句。第二句分两层，用了“一边……，一边……”的结构。放牛时帮助八路军放哨，不误生产又便于隐蔽自己。抗日战争时期，中国共产党在根据地建立了少年儿童组织叫儿童团，参加儿童团的孩子叫“儿童团员”。常常，指不只一次。这一段看第一幅图，看他在山上的动作，正是一边放牛，一边放哨，放哨时他注视前方，神态十分认真。

课文第二段写敌人让王二小带路，共两句。先写明时间、地点和敌人为什么叫他带路，这是故事的发生。扫荡，这里指敌人到村子里来烧杀抢掠。这一段可以看第二幅图，敌人的样子十分凶恶。

课文第三、四段写王二小把敌人带进八路军的埋伏圈，敌人杀害了王二小。第三段的第一句分层写他的做法和结果。其中第一层中的“装作顺从”和“走在前面”，这“装作”是先写他的沉着机智，再写他明知有危险还毫不迟疑地向前走，写出他的勇敢。第二层，终于把敌人带进了埋伏圈。埋伏圈，这里指八路军事先隐蔽在周围，准备打击敌人的一块地方。这两段可看第三幅图；王二小已把敌人引来，正在勇敢地向八路军呼唤，敌人十分惊慌，要杀害他。

课文第五段写八路军消灭了敌人。先写冲下来，再写消灭全部敌人。

四面八方，指周围各个方面，这里与上一段的“埋伏圈”相照应。这一节可看第四幅图，看出八路军的英勇和对敌人的愤恨。这是故事由**到结局——王二小的牺牲换来了战斗的胜利。从整个故事来看，王二小平时认真放哨，战斗中机智英勇，不怕牺牲，不愧是一位小英雄。他的精神值得赞扬，值得学习。对照图画学习课文时，要细读重点句子。

配合课文看图时，要注意观察的顺序和重点。看本课中人物活动的图，先要看图中的地点和人物在做什么，更要细看人物的动作神态。如第一幅图中看王二小放哨时注视远方，十分认真，第二幅图看敌人叫王二小带路时的凶恶，第三幅看二小把敌人带入埋伏圈呼唤时的勇敢等等。这样可以帮助理解课文，又锻炼了观察能力。

歌词共七段，是从倒叙开始的，第二段才写到敌人的到来。第三、四、五段具体写王二小对敌斗争的机智勇敢和不幸牺牲，可以对照课文阅读。歌词的最后两段，热情地赞扬这位小英雄。“每一个村庄都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎”这歌声永远在人们的耳边回荡。