一、谈话导入
你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。认识了哪些声母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我们一起再认识3个声母朋友"j、q、x"，你们愿意吗？（贴卡片）。
二、学习"j、q、x"的音形及正确书写
（一）学习"j"的音形1．出示"j"的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？
1 ． 教师范读，纠正学生的错误发音。
（2）学生练习读。
2．学生"j"的形。
（1）你有什么好办法记住"j"的形？
（2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。
3．书写字母"j"。
（1）怎样写好字母"j"呢？请大家看看书，"j"是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？
（2）学生边说教师边在四线三格中板书。3）学生抄写字母"j"。教师巡视，个别辅导。
（二）学习字母"q"。
1．出示"q"图1）问：这是什么呀！
（2）自己试着读读这个字母？
（3）教师范读，发现问题及时纠正。
（4）开火车读字母"q"。
2．学习"q"的形。
（1）同桌同学说说怎么记“q"的形？
（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。
（3）区别"b p d q"的音形。
3．书写字母"q"。
（1）看看书上的字母"q"是怎样写的？
（2）教师在四线三格中写范字3）自己试着在本上练习写1-2个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。
（三）学习"x"的音形。
1．出示"x"的图1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？
（2）指名读。
（3）开火车读。
2．学习"x"的形。
（1）你们看看图中哪儿像x的形呀！
（2）读记忆小儿歌：一个*子x、x、x。
3．书写字母"x"。
（1）认识"﹨"右斜、"∕"左斜。
（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？
（3）教师强调先写右斜，再写左斜。
（4）教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。