生读:雪白的羽毛,长长的脖子。
师:这是一只很漂亮的天鹅,湖面上映出怎样的影子。羽毛是
生:雪白的
师:脖子呢
生:长长的
师:我们再来把这句读一读。
生读。
师:老师知道我们班的同学都爱看课外书,一定积累了不少好的词语,谁来用别的词语介绍一下。
生:鲜红的冠子,雪白的羽毛,长长的脖子。
师:观察得很仔细,留意到鲜红的冠子。
生:洁白的羽白,扁扁的嘴巴,
师:还有怎样的眼睛。
生:雪白的眼睛
师:是雪白的眼睛还是
生:明亮的眼睛。
师:我们学过的古诗里有一句诗句:红掌——
生:拨清波。
师:经过同学们介绍老师也觉得这只天鹅非常美丽。
板书:美丽。
师:又大又丑的丑小鸭变成一只美丽的天鹅可不是件容易的事。丑小鸭到底遇到了什么事呢,请小朋友们认真读一读课文,你们手里都有一只卡,自己先读一读,然后小组讨论一下,看看丑小鸭到过什么地方,发生了什么事情。
(出示:学习卡
同学们自由读第3456自然段,小组合作讨论下表
丑小鸭的遭遇
在什么地方
(写一写)发生了什么事
(说一说)
家里谁都欺负他
树林被讥笑追赶
湖边羡慕
湖面冻僵
生读课文填卡。
师:讨论完了是吧。(出示一生的学习卡)他从家里、你们同意他的看法吗?
生:同意。
师:丑小鸭的家人是怎么对待他的呢?
生:谁都欺负他。
生:哥哥姐姐咬他……
师;丑小鸭在家里面受尽了欺负,你有什么感受
生:丑小真可怜。
生:他们咬他,太不应该了。
生:没人理睬他。
师:他是多么的孤单多么的可怜啊。老师很想读一下这段话,行吗?
生:行。
师读:丑小鸭来到这个世界上,除了鸭妈妈……
师:哪个小朋友也想读一读。
指名读。
师:你读得真有感情。还有几位同学举手了,我们全班同学都像这位同学一起读读吧。
生齐读。
师:伤心的丑小鸭离开了家来到了树林里,在树林里又发生了什么呢,
生:小鸟讥笑他,猎狗追赶他。
生:小动物们都欺负他。
师填表(树林:被讥笑,追赶)
师:它会想什么呢
生:谁都不会欺负我
生:就因为我长得丑就被那么多人欺负讥笑追赶吗?
生:我长得就那么丑吗?
师:在树林里还是那么悲惨,秋天来了,丑小鸭在湖里看到了什么
生:看到一群洁白美丽的天鹅飞过
师:丑小鸭当时是怎样的心情呢
生:又惊奇又羡慕。
师:此时他会说些什么呢
生:我长大后一定会和他们一样漂亮。
师:丑小鸭多么希望自己就是一只天鹅啊。冬天来了,丑小鸭在冰面上冻僵了。丑小鸭离开家后遭遇是多么不幸,孩子们我们一起来读一读第四五六段,进一步体会丑小鸭的不幸。
生读四五六段。
师:丑小鸭不幸的遭遇,有一位阿姨和小朋友很动情的讲述出来啦,我们来听听好吗?