复习目标：

1、通过练习，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。

2、使学生进一步理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。

复习重难点：

十几减9的思维过程。

一、基础练习。

二、教师指导，学生完成。

三、小结练习中出现的问题。